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[활동 2] 누구를 먼저 구하지?
- 등장인물의 의견 중 가장 적절한 의견 뽑아보기
[활동 3] 교과서 글 속 아버지에게 편지쓰기
- 적절한 의견을 판단해야 하는 까닭이 담긴 편지쓰기
-먼저 교과서 111쪽에 나온 그림을 봅시다.
-어떤 장면
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고 하였습니다. 의견과 까닭이 어울리기 때문에 적절하다고 하였습니다.
6′
4′
7′
★개인 학습지, 타이머
※글의 길이보다 의견과 까닭이 나타나게 글을 쓰도록 한다.
※칠판에 붙인 적절한 의견의 조건 인쇄본을 참고하여 판단하도록 한다
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의견을 나누어요.
학습목표: 문장성분에 주의하며 제안하는 글을 쓰고 발표할 수 있다.
활동1-이상한 문장을 찾아라!
활동2-_________하는 건 어떨까?
활동3-발표하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
문장성
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6. 의견이 있어요
◎ 학습주제 : 주장하는 글의 형식 알기
◎ 학습목표 : 내 생각을 쓸 때에 주의점을 알 수 있다.
활동1. 한나의 부탁
활동2. 내 생각 전하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자신의 주장을
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의견이 있어요
▣ 학습문제 : 내 생각에 알맞은 까닭을 들어 써 봅시다.
▣ 활동순서
<활동1> 나를 꼭 태워 주세요.
<활동2> 요술기차표를 받아요
<알맞은 까닭 들기>
-의견(생각)과 관련이 있어요
-불필요한 말이 들어가지 않아요
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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