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ll say let's play soccer.
T: repeat after me. Let's play soccer.
T: Let's play soccer.
((같은 방식으로 swimming, basketball, badminton, tennis 등을 학습한다.))
○ 흉내내기를 통해 학습한
새로운 단어를 점검한다.
T: I'll mime the motion.
Guess the name of sports.
-축구공을 차는
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4학년 반 ( )번 이름 :
1-1. 가장 좋아하는 과목은?
1-2. 가장 싫어하는 과목은?
1-3. 좋아하는 과목에 표시를 하세요.
(국어, 사회, 수학, 과학, 영어 중 하나
체육, 음악, 미술, 도덕 중 하나)
구분
국어
사회
수학
과학
영어
구분
체육
음악
미술
도
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를 해결하는 활동을 하게 한다.
11
수준별 학습
.잘 공부했는지 알아보기
.다시 알아보기[보충 과정]
.좀더 알아보기[심화 과정]
115-120쪽
Ⅴ. 지도상의 유의점
진분수의 뺄셈에서는 분수 직선을 이용한 구체적 조작활동을 통하여 직관적으로 그
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수는 몇 명일까요?.
학습 목표 확인
.학습 목표를 제시하 고 확인시킨다.
학습 안내하기
.진분수끼리의 뺄셈
.대분수끼리의 뺄셈
.원리의 발견
.퀴즈풀기
이야기를 듣고 퀴즈를 풀며 분수의 개념을 이해한다.
24명
.학습 목표 확인하기
학습 목
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4학년 6월호, 서울 : (주)으뜸인쇄
역할극 자료
나리 : 엄마, 나 어쩌면 좋아. 보기 싫게 이게 뭐야.
엄마 : 나리야 좀 참자. 치료 끝나면 머리는 또 금방 자랄거야. 우리 이 모자 라도 쓰자
(노크소리)
엄마 : 누구세요?
친구들 : 저흽니다. 나리 보
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