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방법의 적용 단계이다. 자리 학습 활동을 활용하여 전략 습득 여부를 확인한다. 단 한 번의 활동으로 그치지 말고 주어진 활동 범위 시간 내에서 소재를 바꾸어 계속 반복하여 완전히 체득하도록 유도한다.
(라) 일반화
학습 내용 정리 및 형성
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안 된다.
◎ 미션 성공 알리기
T. (입사를 축하하는 감사랑 사장님의 인사말 전하기)
◎ 다음 차시 예고하기
T. 다음 시간에는 7단원 상상의 날개에서 이야기를 꾸며 쓰는 방법을 배워 보겠습니다.
◎ 골든벨 문제 풀기
S. O
S. 운율
S. 비유적
S. X
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주제접근 통합교육과정 양서원
유아교육기관 운영관리 양서원 1) 교육 계획안
2) 생활영역별 계획안
3) 자유선택활동 계획안
4) 교구 계획안
5) 월간 교육 계획안
6) 주간 교육계획안
7) 일일 교육계획안
8) 활동 계획안
9) 참고문헌
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시의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법
.학습 목표를 확실히 인지하 도록 한다.
전개
시 감상
시 바꾸어 쓰기
상호 평가
.교과서 68∼69쪽의 '우리 나 라 지도' 시를 감상하게 한다.
-글쓴이의 생각을 알아보며 시를 다 함께 읽어 봅시다.
-어떤 장면
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시의 일부분을 바꾸어 써 보자.
◎ 학습활동 순서
활동1. 시 감상하기
활동2. 시 바꾸어 쓰기
활동3. 바꾸어 쓴 시 발표하기
▶ 시를 바꾸어 쓰는 방법
시 자료
(닭들에게 미안해)
※ 모둠별로 여러 가지 방법을 사용하여 ‘닭들에게 미안해’를
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알 수 없는 막대한 힘을 지니고 있습니다. 새벽시간엔 조용한 음악을 들으며 혼자만의 시간을 갖습니다. 그 시간엔 오로지 나만의 공간을 만들 수 있습니다. 그 안에서 나의 현재와 미래에 대해 생각하고 상상을 합니다. 좀더 나은 내일을 위
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상상력의 산물인 배수구의 괴물들까지, 고딕 특유의 원형장식에서 마치 투명하게 자수 놓은 면사포처럼 벽면을 덮는 석조장식(Tracery)은 환상적이다. 그래서 고딕성당건축을 종합예술품(das Gesamtkunstwerk)이라고 부르는 학자들도 있다. 색유리의
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