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up at 7.
S: (행동한다.)
S: Every day I go to school at 8.
5'
※판서계획
<단원명>
<학습목표>
활동1
활동2
활동3
언어규칙
-
-
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
듣기
습관에 관한 표현과 사실적 정보를 묻는
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I go to school at 8:30.
(단어 카드를 보면서 완전한 문장으로 말해본다.)
- Good bye.
4′
※ 이 단원에서 공부한 내용을 정리해 본다.
※ 판서계획
단원 : 6. I get up at seven every day.
학습목표: 실제 상황에서 습관에 대한 표현을 말할 수 있다.
활동안내
(
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습관을 나타내는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있는가?
상
습관을 나타내는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
수 업 중
관찰평가
중
습관을 나타내는 표현을 듣고 이해할 수는 있지만 말하기에 어려움을 느낀다.
하
습관을 나타내는 표현
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사용한다
5. 실용적인 내용을 간단한 글로 표현한다
Ⅶ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 에듀넷활용교육
Ⅷ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 자료제작
Ⅸ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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6. yours
57. ⑤
58. ③
Is it for your brother ? : 그것은 오빠에게 줄거니 ?, get ~ for ... : ...에게 ~을 사주다.
59. ①
오빠의 시계가 너무 오래되어서 생일 선물로 시계를 사줄려고 함.
60. It's a pretty birthday card.
Jane의 생일 선물은 생일 카드임.
61. ③
대
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