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지역에 따라 분류하기
※ 본 차시 학습 평가
영 역
평 가 내 용
평 가 방 법
평 가 척 도
상
중
하
지식
1. 우리나라의 자연 재해를 조사하였는가?
보고서법
2. 우리나라의 자연 재해를 계절별, 지역별로 나누어 분류하였는가?
보고서법
태도
3.
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자연재해의 종류와 특징을 알고,
지역에 따라 분류할 수 있다.
▣ 학습활동
<활동1> 자연재해의 종류와 특징 조사하기
<활동2> 자연재해의 백지도를 그리고 지역에 따라 분류하기
<활동3> 학습정리퀴즈 풀기
<붙임1> 조사 학습
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보전을 위한 법과 제도가 강화되고 있다.
갯벌과 관련된 법률로는 (1) 보전법(국토이용관리법·자연환경보전법·연안관리법) (2) 개발법(해양개발기본법·공유수면매립법·공유수면관리법) (3) 오염방지법(해양오염방지빕)의 세 부류로 나눌 수
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개발?지원
Ⅵ. NGIS(국가지리정보시스템)의 현황
Ⅶ. NGIS(국가지리정보시스템)의 활용
1. 토지관련분야
2. 시설물 관리분야
3. 교통분야
4. 도시계획 및 관리분야
5. 환경분야
6. 농업분야
7. 재해?재난분야
Ⅷ. 향후 NGIS(국가지리정보시
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3. 교육인적자원부(2002). 초등학교 교사용 지도서 사회(6-2). 서울 : 대한교과서(주).
4. 한면희(2001). 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육. 서울 : 교육과학사.
5. 김만곤 외(2002). 사회과 교육의 실제. 서울 : 대한교과서(주).
6. 한국교육출판(2003)
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-72.
라는 제재에서도 등장한다. 하지만 목표가 “사람들이 도시로 모여들면서 일어나는 여러 가지 문제를 살펴보자.”라는 것으로서 도시와 촌락의 대비되는 지역에 대한 탐구로서의 인구의 밀집, 환경의 파괴와 오염 등의 복합적인 도시 문
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지역
2. 국토의 계획 및 이용에 관한 법률에 의한 용도지구
3. 국토의 계획 및 이용에 관한 법률에 의한 용도구역
4. 국토의 계획 및 이용에 관한 법률에 의한 지구단위계획구역
[2] 기타 토지이용규제
1. 개발행위허가
2.
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조사 및 계획수립 단계
2. 실행 단계
3. 평가 및 사후관리 단계
4. 자연형 하천복원의 과제
Ⅵ. 자연형 하천복원의 개선방안
1. 하도복원에서 수변/유역복원으로의 전환
2. 치수, 이수, 하천 생태환경 보전의 통합 추진
3.
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개발 여건 분석 67
1. 입지현황 67
2. 사업지의 자연 환경 69
3. 인문환경 72
제 3 절 수목원 조성의 기본계획 74
1. 계획의 기본방향 74
2. 토지이용계획 77
3. 동선계획 78
4. 기반시설계획 79
5. 시설배
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자전거 교육 인프라 마련
7. 자전거 안전관련 제도 개선
8. 녹색네트워크 조성으로 혼잡 완화
9. 교통정책과 토지이용정책의 연계성 강화
10. 자전거 우대정책 시행
11. 자전거관광프로그램 개발 및 지역축제의 연계
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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자연과학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅹ. 카이스트 생물과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및
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3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 성균관대학교 자연과학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 대학졸업
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불구하고
끈질기게 요구한다면 어떠한 액션을 취할 것인가?
3. 어학연수를 통해 어떠한 것들을 배울 수 있었다고
생각하는가?
4. 부모님은 어떤 일을 하시는가?
5. 학창시절의 교외활동이나 아르바이트 경험에 대해 말해
보라.
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3. 원자력발전에 대해서 어떻게 생각합니까, 그리고 원자력
발전의 대체 에너지가 있다면 그것은 무엇입니까?
4. 최근에 읽은 책이 있습니까? 제목을 무엇입니까?
5. 헌법 제1조는 무엇입니까?
6. 자격증은 어떤 것이 있습니까?
7. 특기가 뭐죠?
8.
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따라 크
게 3가지로 구분되어질 수 있다. 이러한 고객과 서비스기업 간의 접촉을 앞
서 설명한 서비스업의 유형별 분류와 관련시켜 설명해보면 다음과 같다.
1/ 접촉도 높은 서비스(high-contact services)
이 형태는 주로 고객이 직접 방문하는 형태
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