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도구의 기능을 알고 사용할 수 있다. 만 2세 1학기 발달평가 5명분량
-1번유아
-2번유아
-3번유아
-4번유아
-5번유아
영역별 관찰 및 평가내용
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
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OO에게 다가가 ‘OO야 같이 부르자’라고 이야기 하는 모습을 보인다.
게임판에 적힌 숫자를 보며 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기를 비교할 수 있으며 주사위에 적힌 수를 보고 게임 말을 올바른 위치에 옮길 수 있다 1. 관찰내용 (기
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처음에는 직선 길만 걷기를 하다가 교사가 지그재그 선으로 걷는 모습을 보여 주니, 교사를 따라 지그재그 걷기를 시도하는 모습이다
친구와 같이 탐색을 해보면서 모르는 것을 알 수 있게 해주고,신기한 것을 놀이를 해보면서 거부반응이
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이야기를 잘 함.OO가 함께 놀이하려고 하지만 혼자서 놀이하는 경우가 많으며 놀이가 활성화 되서 모두 함께 놀이하는 경우는 함께 놀이함.
아빠 엄마 좋아하고 할아버지 할머니도 좋아함.오빠보다는 언니들을 잘따름.
발달정도
(언어, 신체
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지 않으면 불안해 하였지만 점점 식사량이 늘어나면서 찾지 않을 때도 있음. 잠도 잘자는 편이며 친구들의 모습을 보며 하루일과에도 어느정도 질서를 지키는 편임.
또래관계
또래 사촌들등이 있어서인지 별다른 거부감은 없지만 관심도 많
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분량으로 재 작성해 줄 것을 요청하였습니다.
추가 요구사항으로 유망기술의 산업동향과 분석, SWOT 분석과 국내외 수요기업 20곳 발굴조사 등 다소 무리한 요구였습니다. 추가요구로 인해 많은 부담감을 가지게 되었고, 결국 팀원 5명 모두가
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5명 중 2명은 부품사 경력직, 3명은 신입 지원자였으며, 신입 지원자 1명이 최종 합격하였습니다.
면접 전반적으로 지원자의 전공 지식, 문제 해결 능력, 영어 실력을 균형 있게 평가하는 과정이었으며, 특히 구매 직무와 관련된 영어 질문이 중
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