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5백년 명문가의 자녀교육‘이라는 책을 읽으면서 이 생각은 더 확고해졌다. 그리고 앞으로 내가 걸어가길 소망하는 교사라는 삶이 얼마나 중요한 존재인지도 다시 한번 확인할 수 있었다. 이 책을 통해 얻은 교육적 진리인 독서, 실천, 열정과
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. 요즘은 부모의 욕심으로 자녀를 키우는 경향이 많은 것 같다. 지나치면 모자란 것보다 못하다는 말이 있듯이 부모 욕심에 결국 자녀의 앞날까지 불행하게 만들 수도 있음을 명심해야 할 것이며 항상 부모는 본보기가 되어야 할 것이다.
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자녀에게도 그 원칙은 머릿속에 자리 잡을 것이고, 자녀 뿐 아니라 나아가 사회전체에도 좋은 영향을 미칠 수 있다.
올바른 자녀교육을 위해서, 사소한 덕목이라도 가훈을 만들고 실천한다면 그것 또한 자녀의 인성교육에 큰 도움이 될 것이
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교육』 ,이지북 , 2005
*최효찬, 『5백년 명문가의 자녀교육』,예담 ,2005
*김태완, 『경연 ,왕위공부』 ,역사비평사 ,2011.
*육수화, 『조선시대 왕실교육』 ,민속원 ,2008
*김문식, 『조선의 왕세자 교육』,김영사 ,2003
* 지식체널 e
* 네이버케스트
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오셨다. 책 속에는 이 세상에 모든 것이 들어있다고 하셨던 아버지의 말씀이 생각난다. 명문가의 자녀교육이 최고가 아니라 부모와 자녀관계에 있어서의 커뮤니케이션과 삶의 경험이 책읽기를 통해 교육으로 승화되는 것이다. 없음
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교육과정 』정민사.
이소희 (2003). 『아동복지론』서울: 도서출판 양지.
장인협 외 (1999). 『아동·청소년 복지론』서울대학교 출판부.
최효찬 (2005). 『5백년 명문가의 자녀교육』예담.
한성심 외 (2006). 『아동복지론』형설출판사.
나. 논 문
김
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교육계층으로 본 배우자 선택. 가족학논집.
박민자. 1990. 도시 중간계층의 혼인거래관행에 관한 연구. 자본주의 시장경제와 혼인. 이효재 외. 또 하나의 문화.
박민자. 2004. 혼인의 의미에서의 남녀차이. 가족과 문화. 한국가족학회.
박숙자. 1990
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