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다.n",divide(m,n));
return 0;
}
d.두 수를 곱하는 매크로 mult(x,y)를 정의하여 다음과 같은 문장이 실행되도록 프로그램을 작성하시오.
result=mult(10,20);
mymult..h
#include<stdio.h>
#define mult(a,b) ((a)*(b))
source file
#include"mymult.h"
int main(void)
{
int result
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.
#define SQ2(x) ((x)*(x)) */
#include <stdio.h>
// 제곱 정의
#define SQ2(x) ((x) * (x))
// 네제곱의 정의
#define SQ4(x) (SQ2(x) * SQ2(x))
int main(void)
{
int num = 3;
printf("%d의 네제곱은 %d입니다.\n", num, SQ4(num));
return 0;
} ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 4장 이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 5장 이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 6장 이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 7장 이해점검 풀이
★ C로 배우
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를 정의하여
함수 main()이 있는 소스파일에 첨가
#include"mydivide.h"
void main()
{
double num1=0, num2=0;
printf("실수1 입력: ");
scanf("%lf", &num1);
printf("실수2 입력: ");
scanf("%lf", &num2);
printf("두 실수의 나누기: %lf\n", div(x));
}
#include<stdio.h>
#define div(x) ((num1)
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: "소수가 아닙 니다." );
return 0;
} 9장 이해점검
(1) 다음 괄호 부분을 채우시오.
(2) 다음 소스에서의 에러를 찾아보고 수정하시오.(수정본)
(3) 다음 반복문의 수행 후,변수 sum에는 무슨 값이 저장되는가?
(4) 다음을 프로그램 하시오.
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이해점검 전략훈련이 독해부진아의 독해력, 읽기상위인지와 읽기귀인에 미치는 효과. 박사학위논문. 대구대학교 대학원
천은영(1998). 학습전략과 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남
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meat broth의 제조 14
Ⅰ. meat flavor의 제조 14
Ⅱ. Meat broth의 제조 15
Ⅲ. meat flavor의 제조공정 16
Ⅳ. meat broth의 제조공정 16
제 4절 meat flavor 및 meat broth 제품의 성분분석 20
제 5절 개발제품의 관능검사 20
제 5장 결론 23
참고문헌 24
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