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알아보자.
지구의 자전축
7)해시계를 만들어 시각을 재어봅시다.
[2학기]
Ⅱ. 구조(내용의 연속성) Ⅰ. 내용 및 지도방법
3학년
[1학기][2학기]
4학년
[1학기][2학기]
5학년
[1학기][2학기]
6학년
[1학기][2학기]
Ⅱ. 구조(내용의 연속성)
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과학적 탐구
- 물체와 물질을 탐색하기 위해서는 충분한 시간이 필요하므로 교사가 섣불리 개입하기 보다는 기다려주며 유아의 행동을 관찰
- 유아들은 동시에 여러 가지 속성을 고려할 수 없으므로 탐구하고자 하는 하나의 속성으로 변인이
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과학과(과학교육)의 교과서
1. 교과내용의 분석
1) 문제점 1
2) 문제점 2
3) 문제점 3
4) 문제점 4
2. 교과내용상의 문제점 및 문제해결방안
1) 문제점 1과 문제점 2의 개선방안
2) 문제점 3의 개선방향
3) 문제점 4의 개선방향
Ⅵ. 초등학교 3
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과학활동에는 자석, 기계와 도구, 물, 공기, 측정, 열, 소리, 색에 관련된 활동이 포함된다. 활동목표를 간단히 서술해 보면 \"① 주변의 여러 가지 물체의 성질을 안다. ② 과학실험을 통해 물질의 변화를 안다. ③ 사물을 측정한다. ④ 우리 주
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비교분석해 보았다. 안전지식, 기능 및 태도를 길러주기 위한 유아 안전교육의 내용은 유아의 발달단계, 유아교육기관의 특성 및 교육프로그램의 특징 등을 고려하여 선정해야 한다. 기존의 유아 안전교육은 일반적으로 기술과 태도, 지식습
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용량과 발전
Ⅳ. 공유캐시에 따른 버스사용량연구
Ⅴ. 용량측정기구의 사용 방법
1. 용량 플라스크
2. 눈금 실린더(graduated cylinder)
3. 뷰렛(burette)
4. 피펫(pipette)
5. 부피 측정용 기구를 사용할 때의 주의하여야 할 점
참고문헌
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비교분석 연구, 국회도서관
유재복(2000), 일본특허 데이터베이스(PAJ)의 검색효율성 비교분석 연구, 국회도서관
윤성웅 외 2명(2008), 질의 내부 단어 인접도를 이용한 검색 효율 향상 기법, 한국정보과학회
조용춘 외 1명(2000), 오디오 데이터 인
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물체가 움직이는 방향의 기능적 관계에 대해 알 수 있다.
2. 친숙한 물체의 움직임을 다양한 방법으로 탐색 해 본다.
참고문헌
전국교육자료전 (유아통합교육분야설명서)
노은호(2008). 유아교사가 인식하는 유아과학교육의 운영실태 연구. 한
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과학 교과에서 가장 효과적이고 능률적인 수업은 학생들을 적절한 인지적 갈등을 일으키는 문제 상황으로 유도하고, 그 문제 해결에 적극 참여하게 하는 것이다.
이런 관점에 의하여
첫째 단계에서는교사의 최소한의 안내를 바탕으로 자유
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유의점
-우리가 가장 일상적으로 접하는 태양 관찰로부터 시작하여 태양계에 속한 여러 행성의 이름과 크기, 거리, 특징 등을 학습한다. 태양은 학생들이 어릴 3학년 내용 요약
4학년 내용 요약
5학년 내용 요약
6학년 내용 요약
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