|
과학적 탐구하기
과학적 탐구하기는 자연의 가치를 인식하고 인간과 자연 및 자연물 간의 관계를 이해하며 공존하기 위한 것이다. 구체적인 내용으로는 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아보고 물체와 물질을 여러 가지 방법
|
|
|
/ 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1, 영유아 과학교육의 개념과 중요성
2. 영유아 과학교육의 목적
3. 영유아 과학교육과 유아발달
4. 영아를 위한 과학교육 접근법
|
|
|
비교하기
* 형태의 부분을 보고 전체를 파악하기
* 여러 가지 지각을 통해 대상이나 사물 확인하기
* 도형 찾기
* 도형 만들기
* 위치 익히기
* 기호 익히기
* 흔적을 보고 사물을 확인하기
* 지도 보기
* 디자인하기
표상능력
제2차 유치원 교육
|
|
|
여러 곳의 자연 현상이나 특수한 지역의 자연을 보여 주는 경우
⑦ 그밖에도 여러 분야의 전문가의 의견을 듣는 다든가, 과학의 역사, 과학자들의 업적 등을 소개할 경우 등
참고문헌
1. 초등과학과 교육과정 해설서
2. 초등과학과 교사용 지도
|
|
|
과학적 탐구하기
과학적 탐구하기는 자연의 가치를 인식하고 인간과 자연 및 자연물 간의 관계를 이해하며 공존하기 위한 것이다. 구체적인 내용으로는 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아보고 물체와 물질을 여러 가지 방법
|
|
|
과학적 탐구하기
과학적 탐구하기는 자연의 가치를 인식하고 인간과 자연 및 자연물 간의 관계를 이해하며 공존하기 위한 것이다. 구체적인 내용으로는 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아보고 물체와 물질을 여러 가지 방법
|
|
|
과학부를 전공하게 되면 사회에서 어떤 일을 하여 전공을 살릴 수 있는지 구체적으로 알고 싶다. ◉ 루이 파스퇴르의 업적 ◉
⊙ 미생물의 살균기구 ⊙
◉ 비열처리에 의한 식품저장 ◉
◉ 강의 및 탐색 과목에 대한
|
|
|
과학과기술 제8권 제3호, 1993. 9
졸겔법을 이용한 세라믹스의 제조 (이해욱 · 김창은 · 김구대 저) 한국세라믹학회
(2) 검색엔진
네이버 (www.naver.com) 1.실험목적
2.기초이론 및 원리
3.준비 기구 및 장치
4.실험과정
5.실험결과
6.토
|
|
|
과학 교육 총론, 교육과학사
◇ 한복수(1999), (창의성 신장)과학과 수준별 학습방법 : 과학과 교수-학습 지도법, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과수업(학습, 교육)의 목표
Ⅲ. 과학과수업(학습, 교육)의 동기부여
1. 시범 수업을 이용한
|
|
|
적용할 수 있다.
8. 빛의 굴절
활동:숟가락이 구부러져 보여요
9. 빛의 혼합
활동:빛의 혼합
10.태양의 빛(햇빛)은 7가지 색을 가지고 있다.
활동:빛은 여러 가지 색깔로 이루어져 있어요.
11. 빛의 열
활동:빛은 얼음을 녹여요
|
|
메뉴펼치기
