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이용한 활동
3) 자아검사, 곡예, 구르기
4) 수중운동
2. 청각장애아를 위한 체육 활동 프로그램
1) 리듬, 기본운동, 움직임의 탐구, 지각운동 활동
2) 기구운동
3) 게임활동
4) 수영
3. 지체장애아의 체육 활동 프로그램
1) 스틱 하키
2) 루우
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과학 교과서의 관련 탐구 주제 중에서 비교적 학생들이 흥미 있게 학습할 수 있는 내용으로 구성한다
4) 심화?보충 교수-학습자료를 활용할 수 있는 풍부한 교수-학습 자료의 정보를 제공하기로 한다
5) 3～5학년의 심화?보충 교수-학습자료에
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의한 파장
3) 최소 편향각 굴절률 구하기
4) 분해능(Resolving power)
Ⅳ. 굴절과 굴절법칙실험
1. 목적
2. 원리
3. 기구 및 장치
4. 실험방법
Ⅴ. 굴절과 굴절형 자연채광장치
1. 태양 고도 산정
2. 프리즘 설계
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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이용수·조성계·김영수·김의수(1991), 서키트웨이트 트레이닝 운동이 단시간내 혈중지질 및 지단백콜레스테롤에 미치는영향, 체육과학연구과제종합보고서
ⅲ. 이상길(1997), 웨이트트레이닝 운동 강도가 최대 근력에 미치는 영향, 울산대 교육
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과학적 탐구
▷목표 : 주변의 여러 가지 사물과 자연환경을 탐구하고 이해하는 데 필요한 과학적 기초능력을 기른다.
▷내용
-2세미만 ; 주변의 사물 지각하기, 주변 생명체에 관심 가지기, 자연현상 지각하기
-2세 : 물체와 물질의 특성 탐색하
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가지고 지속적으로 실생활에서 자연스럽게 진행되어 져야 하는 과학탐구의 방법이라 할 수 있다.
(1) 영유아기 ‘창안하기’의 특징
영유아의 창의적 상상력은 4세~4세 반 사이의 절정을 이루지만 5세가 되면 서서히 감소하는 현상이 일어나는
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과학개념학습을위한 수업모형의 비교와 일반 모형 탐색, 한국교원대학교 석사학위논문, 1994
로돌프 즐랭 저, 김성희 역, 가상 현실이 어떻게 가능할까, 민음IN, 2007
브렌다 로렐 저, 산드라 헬셀 역, 가상현실설계 : 개인적 관점, 가상현실과 사
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기구 및 시약---------------------------------------------7
2-2 실험방법----------------------------------------------------7
3. Results & Discussion--------------------------8
3-1 Raw Data--------------------------------------------------8
3-2 Results----------------------------------
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수량을 알 수 있다. 주변 사물과 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 탐색하고, 탐구과정을 참여하고 즐기며 일상생활에서 순서를 지어보고, 크기와 무게를 비교할 수 있다. 만 5세 2학기 16명의 관찰일지와 발달평가-평가제
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가량의 구체물을 세어보고 수량을 알 수 있다. 주변 사물과 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 탐색하고, 탐구과정을 참여하고 즐기며 일상생활에서 순서를 지어보고, 크기와 무게를 비교할 수 있다. 2학기 발달평가 만 5세 27명
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