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도덕성은 전체에 대한 부분의 이름이 아니라 어디까지나 하나의 차원이므로 다른 것과 분리해서 존재하는 것이 결코 아니다
) 이돈희, 1992, 도덕교육원론, 서울:서울과학사
사회와 문화의 혼란 속에서 우리는 새롭고 올바른 도덕(道德)과 윤
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다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 아들러(Adler)가 제시한 개념 중 ‘열등감과 보상’, ‘우월성 추구’, ‘사회적 관심’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)
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다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 아들러(Adler)가 제시한 개념 중 ‘열등감과 보상’, ‘우월성 추구’, ‘사회적 관심’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)
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도덕적 행동은 많은 사람들의 행복을 위한 일이고 또한 자신도 도덕적 인간으로 한 걸음 발전할 수 있다고 깨닫게 될 것이다. 그리고 이 공리주의 이론을 간접적으로 경험해 봄으로써 다른 실제 생활에서 도덕적 판단을 내릴 때 많은 도움을
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다른 사람의 말을 귀 기울려 듣고, 내 생각을 말할 수 있다
다른 사람의 말을 바른 자세로 듣는다.
내 생각을 다른 사람을 바라 보며 또렷한 목소리로 말한다.
읽기
글을 바르게 읽기
글을 정확하게 읽을 수 읽다
문장 단위의 글을 바르게 띄
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태도를 존중함으로써 학습방법에의 변화를 가져왔다.
⑤ 하이스코프(high scope), 발달에 적합한 실제(DAP : developmental appropriate practices) 등 다양한 프로그램에 피아제의 인지발달 이론이 이용되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 다양한 교육관과 이론에
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타인과의 상호작용 중에 보이는정서조절 능력은 2세 이전 주 양육자인 어머니와 아동의 관계의 질에 달려 있다. 애착은 특히 인지적, 사회적, 정서적 발달에 매우 중요하다. Ⅰ. 영아기의 신체발달
1) 신체발달
(1) 신체와 운동의 발달원리
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다른 견해들을 자유롭게 발표할 수 있게 해야 한다.
넷째, 교사는 상대주의의 발생 가능성을 배제해야 한다. 딜레마 토론이 개방적이고, 가치 갈등의 문제에 대한 상이한 주장들이 허용되기 때문에, 학생들의 도덕적 추론이 상대주의적인 결
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태도 분석 /
박선경 저 / 한국정당학회보 제19권 제2호 / 2020.06
4. 평화와 혐오의 시대, 성평등한 한반도의 평화를 위한 모색 / 조영주 저 / 비판사회학회 경제와
사회 통권 제 122호 / 2019.06
5. 한국어와 한국사회의 혐오, 차별 표현 / 이정복 교수 /
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도덕 행위와 도덕적 성숙
3. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
가) 전 인습 수준
1) 1단계 : 주관화-벌과 복종 지향의 적응과정
2) 2단계 : 상대화-도구적 상대주의자의 적응과정
나) 인습 수준
1) 3단계 : 객체화 - "착한 사람"의 대인간 조
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