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사람들과 각자 자료를 뽑아 와서 몇 번 씩 읽어 가면서 내용을 정리해 보았다. 교과서의 내용을 토대로 나름대로 자료를 검색하여 정리해 보았는데 생각보다 너무 어려웠고, 여러 번 읽어가면서 내용을 정리하는 것이 생각보다 무척 힘들었다
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타인과 자신을 동시에 존중하는 태도- 동시에 자신의 행동을 냉정하게 관찰하고 반성하는 반성적 실천을 통한 전문가가 오늘날의 진정한 스승이 되는 비법이 아닌가라는 생각으로 글을 맺는다.
<참고 문헌>
Paulo Freire(2000), Teachers as Cultural
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존중감 발달
친구와 함께 공부한다는 자긍심을 가짐으로써 자아존중감 발달에 긍정적 영향.
나. 통합교육이 일반아동에게 주는 효과
(1) 인간의 다양성과 존엄성을 장애아동을 통해 생각해 볼 수 있다.
(2) 다른 사람을 배려하는 마음과 태도
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다른 분야에서와 마찬가지로 완전히 해결될 수 없는 문제이다. 연구 참여자의 인권에 대한 배려는 연구 참여자에게 피해가 돌아가지 않도록 연구를 수행하는 것이다.
인간 발달과정을 설명하는 데는 여러 가지 이론들이 있다. 인지적 발달을
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태도를 갖추는 것이다. 또한 다른 사람과 서로 신뢰하는 관계를 구축하며, 활기차고, 따뜻하며, 다른 사람의 기분을 잘 파악하고, 안정적이며, 의욕적이고, 솔직한 사람이어야 한다.
원장은 유아교육기관의 운영관리의 전체적인 책임을 맡고
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도덕적 책임을 부정하고 있다는 비판을 면치 못하고 있다. 그러나, Maslow가 인간을 중심으로 학문을 행했다는 점에 있어서는 높이 평가한다. A. 성장, 성숙, 발달의 개념
B. 표준 성숙주의 이론
1. 게젤
C. 행동주의 이론
1. Ivan Pavlov의 고전
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사람이 키 큰 친구와 같이 사진을 안찍는 다던가의 경우
2) 퇴행
발달단계를 역행함으로써 욕구를 충족하려는 행동
예) 동생이 생겼을 때 형이 어리광을 버리는 행동의 경우나, 어른이 난처할 때 손톱을 깨무는 행동의 경우
3) 억압
불쾌한 생
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다른 사람과의 관계를 이해하고 더불어 살아가는 능력을 기른다.
자신을 둘러싼 사회현상에 관심을 가지며 이해한다.
4) 의사소통
목표 : 일상샐활에 필요한 의사소통 능력과 기초적인 문해능력을 기르고, 바른 언어생활
태도와 습관을 형성
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다른 사람과의 관계를 이해하고 더불어 살아가는 능력을 기른다.
자신을 둘러싼 사회현상에 관심을 가지며 이해한다.
4) 의사소통
목표 : 일상샐활에 필요한 의사소통 능력과 기초적인 문해능력을 기르고, 바른 언어생활
태도와 습관을 형성
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배려와 사랑, 부모의 적절한 능력에 대한 선망, 동일시한 행동에 대한 부모로부터의 보상 등이 있다.
유아는 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 사회에서 인정되는 태도, 행동양식, 가치 등을 배우고 내면화시킨다. 유아는 특히 부모와 형제자
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