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존중해야 한다는 의식적인 자세가 필요하다. 게시판에 글을 올릴 때에도 불특정 다수를 상대한다고 생각하지 말고 내가 아는 사람을 상대하듯이 글을 써야 한다. 또한 비판을 할 때도 논리적이고 이성적인 태도를 잃지 말아야 한다. 문자언어
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다른 사람의 시간을 존중하세요
5). 온라인 상의 당신 자신을 근사하게 만드세요
6). 전문적인 지식을 공유하세요
7). 논쟁은 절제된 감정 아래 행하세요
8). 다른 사람의 사생활을 존중하세요
9). 당신의 권력을 남용하지마세요
10). 다
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사람의 전문가가 다양한 문제를 포괄적으로 취급하거나 다른 전문가가 각각의 문제를 다루게 된다는 것을 의미하는 원칙은 무엇인가?
포괄성의 원칙
해설: 포괄성의 원칙
- 한 사람의 전문가가 다양한 문제를 포괄적으로 취급하거나 다른 전
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존중 유아교육에 대한 부모와 교사의 인식 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김래영(2012). 활동중심 인권교육 프로그램이 유아의 자아존중감과 친사회적 행동에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문.
문지은(2016). 유
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도덕과
1) 적용 가능한 협동학습 모형
2) 적용 가능한 협동학습 기법
3. 사회과
1) 활동 중심 학습과 협동 학습
2) 사고력 신장 중심 학습과 협동 학습
3) 자료 활용 중심 학습과 협동 학습
4) 그 밖의 교수?학습 방법과 협동 학습
4. 수학과
5.
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태도와 의지를 지니도록 지도해야 함.
▶ 공리주의적 관점에서 왜 지도 해야 하는가?
공리주의적 관점에서 보자면 최대 다수 최대 행복을 실현 하는 것이 행위의 원칙이다. 5학년 [나와 우리]라는 단원 구성이 주요 가치 덕목이 ‘공동체 의식
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도덕성과 자율적 도덕성이 함께 나타난다. 10~11세경에 대부분의 아동은 자율적 도덕성단계에 도달한다. 10~13세는 Kohlberg의 인습적 수준의 도덕성단계이며, 이는 다른 사람의 승인을 얻기 위해 또는 사회적 질서를 유지하기 위해 규칙과 사회적
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태도의 문제점
3. 부모. 자녀 간의 갈등의 심화
Ⅳ. 또래집단의 문제점
1. 이지메(왕따) 문제
Ⅴ. 우리 교육이 나아갈 방향
1. 학교교육의 문제해결방안 및 미래 교육의 방향
2. 가정교육의 문제 해결방안 및 가정이 나아갈 방향
3. 왕따문
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다른 사람의 관심과 활동에 대하여 배려하는 넓은 의식을 소유한다.
타인과의 따뜻한 관계
타인과의 친밀한 관계를 맺을 수 있는 능력을 가지고 있다. 그러한 사람은 동정심이 많을 뿐만 아니라 타인과의 차이점을 능히 감내할 수 있는 태도
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다른 아이들보다 뛰어날 수 있음을 과시할 수 있는 상황을 잘 연출할 줄 아는 것이 중요하다. 그래서 수련자들이 태권도를 통해서 신체적인 면은 물론이고 정신적인 면까지도 다양하게 발전시킬 수 있는 자세가 필요하다. 그래서 지도자는 태
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