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★오케스트라 동영상 준비
(음악 감상 중간중간에 설명하기)
★학습지
★갈라쇼 동영상
★장면을 다시 상기하기 위한 그림 자료 보여주기
활동3
<활동3>각 장면의 특징 알기
T음악 잘 들었지요? 그럼 지금 선생님이 나눠주는 학습지를 보
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쓰인 것으로 보아 행진하는 장면이 어울립니다.
S : 10분 17초부터입니다.
S : 군대가 행진하는 모습입니다.
S : 경쾌하고 우렁찹니다.
S : 힘이 넘칩니다.
활동2
T : 마지막으로 이 곡에 대한 음악적인 특징을 모둠별로 토의하며 마무리해 봅시다.
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무늬를 옮기기, 뒤집기, 돌리기 등의 방법을 이용하여 새로운 무늬로 만들 수 있게 한다.
Ⅷ. 초등학교 5학년 수학과의 교수학습방법
가) 학생의 개인차에 따른 학습능력을 고려하여 개별화 학습, 소집단 협력학습활동 등을 강조하고 있다. 따
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5학년 2.무늬 만들기
학습 목표
TESS를 이용하여 한 가지 무늬를 규칙에 따라 바꿀 수 있다.
TESS의 활용
옮기기, 뒤집기, 돌리기의 규칙에 따라 TESS를 이용하여 여러 가지 무늬를 만들어 본다. 특히 이미 무늬 만들기 단원에서 이미 배운 것들을
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)의 목표
1. 4-가 단계
1) 단계목표
2) 영역별 목표
2. 4-나 단계
1) 단계목표
2) 영역별 목표
Ⅶ. 초등학교 5학년 수학과(수학교육)의 목표
1. 5 - 가 단계
2. 5 - 나 단계
Ⅷ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 목표
Ⅸ. 결론
참고문헌
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