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5학년 1반 작곡가 여러분!
T: 오늘은 어떤 활동을 했나요?
T: 우리가 다양하게 표현해 본 축제 음악은 어떤 분위기가 나죠?
◈ 차시 예고하기
T: 다음 음악 시간에는 선물 받은 이 악기처럼 줄이 있는 악기의 종류와 음색을 살펴봅시다.
S1: 축제
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5학년 2반 번 이름 :
★ 다음 악보에 알맞은 음이름과 계이름을 적어 넣어 보고, 계이름으로 불러봅시다.
가을 밤
이태석 작사/박태준 작곡
<활동 3. 다른 조의 계이름을 알아봅시다.>
5학년 2반 번 이름 :
★ 각각의 조에 해당하는 으뜸음과
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랩을 만들어봤습니다.
재미있었어요.
신났어요.
2‘
※ 판서계획
단원 : 2-(3) 박자랑 놀자
학습목표 : 박과 박자의 개념을 알고 랩을 만들어 발표할 수 있다.
【활동1】소리와 박
【활동2】말놀이와 박자
【활동3】나는야 래퍼
※ 본 차시 학습
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들어준다.(담임 선생님, 우리반 친구들, 좋아하는 음식 등) 박자는 제비뽑기로 선택한다.
내면화
정리 및 평가
차시예고
◎ 정리 및 평가
T: 오늘 무엇에 대해 배웠죠? 랩을 만들어보니 어땠나요?
◎ 차시예고
- 다음 시간에는 박자에 어울리는
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음악의 세계
● 학습문제 : 정간보에 대해 알고, ‘참새노래’를 율명과 가사로 불러보자.
● 활 동 : <활동1> 정간보란 무엇일까?
<활동2> 율명과 가사로 참새노래 부르기
<활동3> ‘참새노래’에 이름을 넣어 가사 창작하기
※ 본
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중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
○ 본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
○ 지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
○ 본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
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음악감상을 통해서 여유있고 정서적인 안정감을 유지하려고 노력하고 있습니다.
경력사항
2002년 다솔파워란 직장에서 자제 비품관리를 하였으며, 다음해 2003년 한국공항(KAS)에 입사하여 약 1년 8개월간 근무 하였습니다. 전산 업무를 주로
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