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습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연물을 이용하여 친구들과 협동하여 작품을 만들 수 있다.
상
자연물을 이용하여 친구들과 협동하여 작품을 만들 수 있다.
활동2 만들기
활동3 감상
관찰법
중
자연물을 이용하여 작
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미술과(미술교육)의 그래픽디자인
1. 단원의 개관
2. 단원 설정의 이유
1) 교재관
2) 지도관
3) 학생관
3. 단원의 목표
1) 인지적목표
2) 기능적목표
3) 정의적목표
4. 단원의 연계성
1) 초등학교 5학년
2) 초등학교 6학년
3) 중학교 1학년
4)
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미술 선생님은 만물박사여야 한다’는 말과 맥을 같이 하는 말이다. 자신이 겪은 일에서부터 복잡다단한 사회현상, 자연현상에 이르기까지 모두 포함한 교과서, 수업을 만들 수 있어야 하는 것이다. 꾸준히 행한 연구성과를 모아 학습지도안
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바다로
학습 목표 : 자연물을 이용하여 다양한 방법으로 찍기를 한다.
활동1 [어떤 특징이 있을까요?]
활동2 [자연물 찍기]
활동3 [2-6 미술관]
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연물을 이용하여 다양한 방
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즐거운 생활 영역별 흥미도 조사
3. 미술 활동 영역 선호도 조사
4. 수업에 반영할 점
III.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 학습 모형
IV.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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이용하기 (보도로 걷기, 좌측 통행)
- 노란 손수건 흔들며 횡단 보도로 건너기
④ 친구들과 인사하기 - 안녕, 여러분 안녕
⑤ 등교한 후 교문밖에 나가지 않기
2) 아침 독서 시간
① 창문열기
② 책가방 정리해 책상에 넣기
③ 1인 1역 및 당번
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미술학과
예문13. 화학교육학과
예문14. 건축공학부
예문15. 경제통상학부
예문16. 멀티미디어 공학부
예문17. 인문학부
예문18. 동양어문학부
예문19. 생명과학부
예문20. 신문방송학과
예문21. 의과대
예문22. 과학교육학부
예문23. 간호과
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