|
굵은 혈관과 가는 혈관에서 혈액의 빠르기는 어떻게 다른가?
4. 자신이 그린 그림에서 모세 혈관을 찾아보고, 그렇게 생각한 이유를 설명해보자. 1. 교수학습조건
2. 5E 순환학습 모형 소개
3. 지도안 약안
4. 지도안 세안
5. 탐구활동지
|
|
|
설명 - 정교화 - 평가’의 단계로 구성되며, 5E모형은 학생들의 개념의 변화에 일차적인 목적을 지니고 있다. 또한, 각 단계를 학습지도안으로 작성이 가능하다는 점에서 굉장히 유용성이 있는 모델이다. 5E모형은 4E모형과 달리 ‘개입’의 단
|
|
|
. 5e. 자유아카데미. pp.386~387
4] Oxtoby 외 2명. 2003. 현대일반화학. 5e. 자유아카데미. pp.764~765
5] Wikipedia 백과, http://en.wikipedia.org/wiki/Carotenoid
6] Wikipedia 백과, http://en.wikipedia.org/wiki/xanthophyll
6] Wikipedia 백과, http://en.wikipedia.org/wiki/carotene 없음
|
|
|
5E
* 2000년 세계 선교대회(평신도전문인)의료선교
http://bbs.kcm.co.kr/NetBBS/Bbs.dll/kcmmission/qry/zka/B2-kCI3p/qqo/
PRMY/qqschfld/007/qqschtxt/WMS2000/qqatt/%5E Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 ……………………………………… 1
2. 연구 목적 …………………………
|
|
|
I. 단원의 학습계열
A. 교육과정에서 학습요소의 관계
선수 본시 후속
초등학교 과학5-2
(출판사: 교육과학기술부) 중학교 과학2
(출판사: 두산동아) 고등학교 생명과학 (Ⅰ)
(출판사: 비상교육)
단원명 우리 몸
2. 우리가 먹은 음식물은
|
|
메뉴펼치기
