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학습 모형
제시 단계는 각 단원을 시작하는 첫 번째 차시로써 단원의 특성을 학습자에게 보다 효과적으로 알려주고, 앞으로 학습할 내용을 주지시키는데 그 목적이 있으므로 다양한 매체물을 보여주거나, 본 매체물을 자기의 생각으로 표현
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학습 활동이 제공되어야 하고, 주제의 마지막 단계에서는 그 분야의 실제적인 문제를 탐구할 수 있는 심화 탐구활동들이 포함되어야 한다.
2. 자율적, 자기 주도적 학습을 강조하는 교수학습 모형
교육의 주요한 목표 중 하나는 학생들에게
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학습)의 학습모형
참고문헌
Ⅰ. 수학교육(수업, 수학학습)의 성격
1. 인지 경로를 중시하는 수학교육
Bruner의 인지발달 경로에 관한 이론은 3가지의 표상 단계, 즉, 작동적 표상, 영상적 표상, 상징적 표상으로 발달 수준에 따르는 인지 과정을
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학습모형 개발에 관한 연구: MMIS 모형
1) 서론
2) 자기조절 학습 모형(MMIS 모형) 개관
3) MMIS 모형의 구성요소와 자기조절 학습 유도 전략
4) 자기조절 학습자: 주인의식의 실천
5) 자기조절 학습을 구현하기 위한 체계적 교수설계 절차
3.
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주제에 대해 흥미와 동기를 가질 수 있게끔 수업을 구성해야 한다. 1. 개념변화학습모형에 대해서
2. Kuhn의 관점에서 바라본 개념변화학습이론
3. 개념변화의 조건
4. Driver의 구성주의적 학습모형
5. 개념변화수업 진행에 있어 유의점
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학습 환경의 설계에 PBL이나 GBS 못지않게 시사점을 줄 수 있는 학습모형으로 자원 중심 학습, 즉 RBL(Resourse-Based Learning)을 들 수 있다. 풍부하면서도 유용한 학습자원이 핵심인 RBL은 다양한 학습자원에 기반을 둔 치밀한 교수계획이 전제된 학습
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학습 모형을 통한 활동에 대한 시사점은 다음과 같다. 먼저, 유아는 자신이 권리 주체임을 인식하고 능동적으로 참여할 수 있는 점이 있다. 그리고 이러한 활동은 유아가 평소 익숙한 문제 상황이나 일어날 수 있을 법한 문제 상황, 에피소드
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학습 진도의 가속화
2. 학습 내용의 풍부화
3. 능력별 집단 편성
Ⅵ. 영재교육과정의 모형
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)
1) 제1부 심화
2) 제2부 심화
3) 제3부 심화
2. Betts의 자발적 학습모형(Autonomous Learner Model: ALM)
1)
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학습 등의 방법을 역사신문에 활용하기도 하여 이전에 학습한 다양한 수업 모형을 종합, 정리하는 것을 볼 수 있었다.
(4) 교과서 외의 다양한 자료를 스스로 찾아 제작해 보면서 신문에 대한관심과 함께 역사를 이해하는 능력도 한층 자란 것
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학습방법연구, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과(수학교육)의 교육과정 성격
Ⅲ. 수학과(수학교육)의 교육과정 목표
Ⅳ. 수학과(수학교육)의 교수학습모형
1. STAD 수업 교수 - 학습 모형
1) 모형의 의미
2) 세부 실행 단계
2. Jigsaw 수업 교
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