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원창출판사.
· 김정근, 고진현, 김기영, 박해웅(1999). 재료시험 및 공정실습. 한국기술교육대학교.
· 서영섭 외 공저(2003). 소성가공. 기전연구사.
· 심철호(1992). ball milling. 요업재료의과학기술.
· 한수곤(2010). [학위논문] 마찰 및 마모 특성 시
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그래프로서 길이보다는 면적으로 비교해야 하므로, 백분비와 중심각에 대한 지도가 있어야 한다.
길이가 아닌 면적 즉 여기에서 면적이 무엇을 의미하는 것인지를 확실하게 지도해야 한다.
단 원
6. 비율그래프
지도일시
대 상
본시주제
원그
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원그래프 모형
원그래프
그리는 방법
단원 : 비율 그래프
학습문제 : 주어진 통계자료를 정리하여
원그래프를 그려 봅시다.
활동 1 : 조사표를 보고 백분율 구하기
활동 2 : 원그래프 그리기
활동 3 : 주어진 통계자료 이용하여
원그래프 그리
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그래프로서 길이보다는 면적으로 비교해야 하므로, 백분비와 중심각에 대한 지도가 있어야 한다.
길이가 아닌 면적 즉 여기에서 면적이 무엇을 의미하는 것인지를 확실하게 지도해야 한다.
단 원
6. 비율그래프
지도일시
대 상
본시주제
원그
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그래프)
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
T : 이번 시간에서는 지난 시간에 배운 비례식과 비의 성질을 이용한 그래프를 배워 보도록 하겠습니다.
학습
문제
확인
원그래
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그래프로 나타내는 과정 살펴보기
- 조사 자료를 표로 나타내기
- 자료를 백분율로 바꾸기
- 띠그래프의 정의 알기
- 띠그래프의 특징 알아보기
<적용 및 발전>
- 생활 속 띠그래프
<정리>
- 학습 정리 및 차시 예고
4. 평가 관점
5.
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원그래프를 그릴 수 있는가？
생활 속에서 원그래프를 활용하려는 마음을 갖고 즐겁게 참여하는가?
수업 중
관찰
7. 판서 계획
단원5. 막대그래프
＜학습문제>
: 원그래프를 그려보자
(활동1) 원그래프 그리는 방법 알기
(활동2) 고래밥의 비
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보았습니다.
(그리는 방법을 다시 생각해보며 발표한다.)
- 대통령 선거 결과에서 본 적이 있습니다.
- 사회과부도에서도 본 적이 있습니다.
5'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 비율 그래프
◎ 학습주제 : 표를 보고 원그래프로 나타내기
◎ 학습목표 :
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( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
단원 : 6. 비율그래프
교과서 : 교과서 : 86~87쪽 / 익힘책 : 96~97쪽 ( 2/ 6)차시
학습형태 : 전체, 개별
수업모형 : 문제해결학습모형
학습주제 : 띠그래프 그리기
학습자료 :
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원그래프의 의미를 알고, 활용할 수 있다.
(5) 문자와 식
문제 해결의 여러 가지 방법을 비교하여 적절한 방법을 선택할 수 있으며, 문제 해결의 과정을 정리하고, 그 타당성을 설명할 수 있다.
(6) 규칙성과 함수
두 수량 사이의 비와 비율의 의
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