|
교육과정에서 국악에 대한 중요성이 크게 부각된 이래 교육과정에서는 그 비중이 더욱 확대되고 지도내용도 좀 더 구체화되고 상세화 되고 있으며 교과서의 제재곡 중에서 국악곡이 차지하는 비율이 38%로 6차에 비해 10%나 증가하였다. 이제
|
|
|
교육 과정에서 추구하는 인간상은 제6차 이전까지의 단순한 인간상 제시 방식을 탈피하여 ‘복합적이고 다면적인 인간상’을 설정하였다는 데 특색이 있다. 21세기의 사회는 다소 모순되는 듯 한 특성들을 함께 포괄하고 있는 균형 잡힌 인간
|
|
|
교육사1(2007). 민현식 외. 서울대학교출판부
*목차
1) 교육과정 문서 체계와 문학교육 목표 변천사
2) 과목 독립성과 문학교육 목표 변천사
3) ‘타 과목(영역)과의 관계’와 문학교육 목표 변천사
4) 목표들 그 자체의 특징과 문학교육 목표 변
|
|
|
교육과 평화교육의 만남, 통일부, 2002
◎ 차종환·김용현·장봉수, 신세대를 위한 통일이야기, 예가, 2004
◎ 통일부, 제 7차 교육과정상의 통일교육 활성화 방안, 제 3차 통일교육발전 워크샵, 1999
◎ 통일교육원, 학교 행사를 통한 통일교육 활성
|
|
|
교육전문간호사 등
2. 병원별로 전문간호사의 업무영역, 자격기준 및 처우등에 대해 운영의 차이를 보이고 있으며 교육과정 및 실무의 표준화가 되어 있지 않은 상태임
3. 특히 자격기준에 있어서 원칙적으로 석사학위 및 해당분야 경력 2-3년
|
|
|
교육과정이 성공적으로 수행되느냐, 수행되지 않느냐를 결정하는 전략적 요충에 자리잡고 있는 핵심이다. 우리나라에서 지금까지 이루어진 교육과정의 개정에서 6차 교육과정은 각별한 의미를 가지고 있다. 21세기를 목전에 둔 시점에서 교
|
|
|
교에서는 이를 복사하거나 위조, 변조할 것으로 생각된다. 제6차 교육과정도 그랬었으니까!!! 그렇게 되면 다시 획일화된 교육이 되지 않을 수 없다.
둘째, 수준별 교육과정과 단계별 교육과정은 무수한 문제점들을 내포하고 있다고 보는데 사
|
|
|
교육 목표 등에서의 확실한 정립을 이루어 내어 앞으로 나올 8.9차의 교육과정에서 더욱 발전하는 것이다.
고등 7차 교육과정
장점
우선 6차 교육과정과 7차 교육과정을 비교했을 때, 구체적이고 상세하게 성격과 목표, 내용, 교수학습 방법 등
|
|
|
6차 중학교 교과서. 대한 교과서
7차 중학교 교과서. 대한 교과서
7차 중학교 교육과정 해설서. 대한 교과서
박영목ㆍ한철우ㆍ윤희원 공저.『국어과 교수 학습론』. (주)교학사. 2003
박영순 편.『21세게 국어교육학의 현황과 과제』. 한국문화사
|
|
|
교육과정>
학교
초 등 학 교
중 학 교
고등학교
학년
구분
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
재량 활동
60
68
68
68
68
68
102
102
102
102(6)
3. 재량활동의 문제점
■ 재량활동에 대한 이해의 부족
☞ 7차 교육과정에서는 제 6차 교육과정에서의 ‘학교재량시간’이라는
|
|
메뉴펼치기
