|
6차 교육과정(1992~2000) 필수교과를 축소하고 선택교과를 확대하였으며, 지방분권형 교육 과정으로의 전환을 시도하였다.
제7차 교육과정(2000 이후) 제7차 교육과정은 1학년부터 10학년까지의 10년 동안에는 국민 공통 기본 교육과정을 편성, 운
|
|
|
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
1954.4.20 문교부령 제35호로 제정 공포된 ‘교육과정 배당 기준령’이 나타나 1962.2.15 문교부령 제120호로 개정된 ‘교육과정령’이 공포되기까지의 교육과정으로서 교과중심 교육과정에 해당한다. 교육과정이 지적
|
|
|
교육이어야 하며 둘째로는 자연과학과 인문과학이 통합되어야 한다는 것이다.
2) 실학파의 실용적 교육과정이론
실학파들은 임진란 이후의 피폐된 국가를 부흥시키기 위한 방법으로 교육제도의 혁신을 주장하였다.
과거의 목적을 달성하기
|
|
|
교육, 정보교육, 독서교육 등의 교육을 통하여 정보활용능력을 육성시켜 주어야 한다.
이 같은 내용들은 교육과정이 6차에서 7차로 변화하면서 학교도서관의 중요성이 인식되고 강조되었기 때문에 나타난 것이다. 따라서 학교도서관의 발전
|
|
|
교육 시간은 18～24시간, 하루 학습 시간은 3～4시간.
두드러진 특징 : 1970년대부터 인지 발달을 강조하는 세계적 추세에 맞추어 인지 발달을 강조한 것.
4) 제3차 유치원 교육과정
▷이념 및 기본 방향
제3차 교육 과정은 그 이전처럼 유치원만
|
|
|
교육부, 교육청, 학교 선택권(전문교과)
- 교육과정 구조의 다양화 : 지역의 특수성을 반영한 교육내용의 다양화
- 내용의 적정화
- 운영의 효율화 : 학습과 생활의 기초 능력을 신장하고 평가 방법을 개선
(2) 7차 교육과정(1997～)
1) 기본방향 :
|
|
|
6차 교육과정 운영 및 교과서 분석. 한국여성개발원.
조경원(1999). 양성평등실현을 위한 교육의 방향. 한국교육과정평가원 주최, 제7차 교육과정에서 양성 평등교육실현 방안 탐색 세미나 자료집.
주경란(1985). 교육기회의 남녀 불평등, 교육학
|
|
|
교육과정 결정의 분권화
7차 교육과정 (1997~)
(1) 국민 공통 기본 교육과정
- 12학년제의 교육과정 설정
- 10년을 국민 공통 기본 교육기간(초등 1학년~고등 1학년)
(2) 수준별 교육과정
- 단계형 : 학습에 큰 영향을 미칠 것으로 예상
|
|
|
교육과학기술부, 2010년 3월
1일 발행 Ⅰ. 전체 구성 틀과 구성 요소의 분석
1. 일반적인 역사 교과서 구성 틀과 구성 요소
2. 일반적인 역사 교과서 구성 틀과 구성 요소와의 비교
Ⅱ. 단원 구성 요소의 분석
1. 6차 교과서와 달라진 7차
|
|
|
7차 교육과정이 여러 가지로 문제점을 안고 있는 것이 사실이지만 중학교 사회가 검인정 체제로 들어서게 된 점, 역사 교육 현장의 아이디어와 경험이 교과서 제작에 본격적으로 도입되기 시작한 점, 학생의 다양한 학습 활동을 교과서에서
|
|
메뉴펼치기
