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7차교육과정의 방향
정보사회, 지식기반사회는 정보기술과 함께 폭증하는 정보의 홍수 속에서 가치 있는 정보를 선택, 판단하고 활용할 수 있는 정보활용능력이 변화 추진의 주요한 원동력이 되는 사회로 예견되고 있다. 이러한 지식정보사
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의한 평가 내용이 추가됨.
다. 화학 I과 같음.
라. 화학 I과 같음.
평가 방법의 특성을 고려하여 각 방법에 적절한 내용을 구체적으로 제시 6차교육과정
7차교육과정
6차 7차 교육과정 비교
화학1 6차 7차 비교
화학2 6차 7차 비교
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교육)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
구분
제7차 교육과정
제6차 교육과정
비교
성격
국민 공통 기본 교육 기간의 미술과 성격 제시
초등학교 미술과 성격, 중학교 미술과 성격, 고등학교 미술과 성격을 구분하여 제시
학교 급별이 아
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교육(과학과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
구분
7학년
8학년
9학년
제6차 교육과정
(1) 지각의 물질과 변화
(2) 주변의 생물
(3) 물질의 특성과 분리
(4) 힘과 운동
(1) 물질의 구성
(2) 생물의 구조와 기능
(3) 대기와 해양
(4) 전기와 자기
(
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교육(국어과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
1. 제6차 교육과정
1) 성격
언어사용 기능의 신장
국어의 바른 활용 능력 신장
문학에 대한 이해와 감상 능력 신장
국어의 발전과 국어 문화의 창달
2) 목표
학교 급 별 목표 제시
전문과 하
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7차교육과정의 3학년 내용
(1) 우리말에는 어순이 있음을 안다
(2) 우리말에는 높임법이 있음을 안다.
(3) 이어 주는 말의 기능을 안다.
(4) 바른말을 사용하려는 태도를 가진다.
2. 6차와 7차의 비교
3. 전체적인 비교
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비교
교과서에 실린 참고 작품을 표현 기법에 따라 학년별로 제 6차와 제 7차 교과서를 비교, 분석하였다.
조소의 기법은 환조, 부조, 조각, 구조적 조형으로 다양하나 각 기법들 간에 균형 있는 제시가 부분적으로 미흡하다. 제 6차 교육과정의
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교육)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 한국교육과정과 중국교육과정 비교
1. 3~4
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교육
1. 미술과 통일교육의 목표
2. 미술과 통일관련 내용 및 지도 지침
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 안전교육
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 인터넷활용교육
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)의 제6차와 제7차교육과정 비교
1.
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교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 목표 비교
제 6차에서는 미술 교과는 ‘조형 활동의 경험을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고, 창조성을 계발하며, 정서를 함양하게 한다’.는 총괄목표 아래 초등학교 미술과 목표, 중학교 미술과
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