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지식 전달을 경시한다.
ⓔ 시간과 비용이 많이 든다.
ⓕ 정의적인 면을 무시한다.
ⓖ 지나치게 자발성을 강조한다. 1.강의법
2.문답법
3.토의법
4.문제해결학습
5.구안학습법
6.탐구학습법
7.협동교수법
8.발견학습법
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신체활동의 중요성
2) 유아기의 발달특징
3) 유아의 운동지도시 유의점
2. 청소년 체육
1) 스포츠의 가치
2) 스포츠의 기능
3. 성인체육
1) 성인체육의 필요성
2) 체육운동의 가치인식
4. 여성체육
5. 노인 체육
6. 특수(장애인) 체육
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6) 사회적 존재의식 부여
3. 성인체육
1) 성인체육의 필요성
2) 체육운동의 가치인식
3) 성인기의 체력저하 경향
4)성인기에 적합한 운동
4. 여성체육
1) 여성체육의 필요성
2) 여성체육의 부진원인
3) 여성체육의 활성화방안
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들어가는 말
(2) 김치 - 김장 어원의 유래
(3) 김치의 역사
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
(4) 김치 담그는 법
(5) 김치의 종류
(6) 김치의 지역성
(7) 김치의 영양, 효능
(8) 김치의 문화적 주요 속성
(9)맺음말
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6절 현장경험을 통한 교수-학습방법
(1) 견학학습 : 현장에서 직접 경험하게 함, 돌아와 동료들끼리 같이 토론
(2) 현장학습 (현장실습)
- 장점 : 학교에서 배운 지식과 기술을 산업사회의 현장에서 실천해 봄으로써 전공분야에 관한 이론과 실
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과학적 사고를 요하는 과학 분야에서는 뚜렷한 효과를 거두지 못함.
학생들의 능동적이고 적극적인 활동을 유도함.
학습자에게 너무 어려운 학습 과제가 되고 내적 보상을 주기가 어렵다
비고
인간의 수동적 특성만을 강조하고 자율적이고
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여러 가지 문제를 심리학적 방법으로 연구하고, 그 결과를 실제 적용하여 자라나는 아동들을 바람직하다고 기대되는 인간으로 키울수 있도록 교육적으로 지도하는 기술적이고도 과학적인 방법으로서의 구실을 하는 학문이다.
1. 인간의
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필요하다고 본다. ♠ 교 재 ♠ B. F. Skinner저, 차재호역, 1994, 자유와 존엄을 넘어서, 탐구당 서 론
1. 행동의 공학
2. 자 유
3. 존 엄
4. 처 벌
5. 죄에 대한 몇 가지 대안
6. 가 치
7. 문화의 진화
8. 문화의 설계
9. 인간의 본질
결 론
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「사회복지행정론」, 법문사, 1996.
송근원, 「복지행정 이론과 가치의 문제」, 대신대학교 복지행정연구소, 1992. 목차
1) 고전이론
2) 행정적 관리론
3) 인간관계이론
4) 사회복지조직과 인간관계이론
5) 맥그리거의 X, Y이론
참고문헌
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6. 스트레스와 반응
7. 스트레스와 과식과의 관계
8. 스트레스와 노화
9. 스트레스로 인한 비만을 극복하는 방법
(1) 체중 조절을 통한 스트레스 저하로 비만 극복
(2) 체중 조절을 위한 전략
10. 스트레스와 비만에 대한 Q & A
※참고
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