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과학
Ⅰ 물질
어야 한다.
④원자핵으로부터 멀리 떨어진 전자껍질일수록 에너지 준위가 높다
⑤전자가 안쪽껍질로 (핵쪽으로) 이동할 때에는 에너지가 필요(흡수)하다.
163. 다음은 몇가지 원자들의 전자 배치를 보어의 모형으로 나타낸 것이
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발견학습, 오슈벨의 유의미학습, 기계적 암기학습의 차이
11. 교육목표
12. 블룸의 교육목표 분류
13. 교육목표의 진술
14. 순환학습
15. 로슨의 순환학습모형
16. 하슈웨의 인지갈등모형
17. 발생학습모형
18. 드라이버의 대체적 개념틀
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6. 개념도의 정의와 활용 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 18-23
1) Novak의 개념도
2) 여러 가지 도구로써 개념도가 수행할 수 있는 역할
3) 개념도 활동의 특성
4) 개념도 활동에서 유의할 사항
7. Vee도의 정의와 활용 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 24-27
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여러 가지 형태와 활용방안
나. 에너지절약의 필요성 1. 환경오염의 실태
가. 대기오염
나. 수질 오염
다. 토양 오염
2. 생활 폐기물의 재활용
3. 환경과 에너지
가. 에너지의 여러 가지 형태와 활용방안
나. 에너지절약의 필요성
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경제학원론 조순 정운찬 율곡출판사 1. 경제학의 기본 성격
2. 합리적 선택에 대한 이해
3. 경제적 자원과 생산가능곡선
4. 국민경제의 기본골격
5. 시장과 가격
6. 경제학 연구의 방법
7. 경제이론의 구분
8. 경제학적 사고의 기초
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산소증
4) 마취의 유도
5) 마취의 유지
3. 이상적인 흡입마취제의 특성
4. 흡입마취제의 독성
1) 만성 독작용
2) 급성 독작용
5. 기체 마취제
1) N2O(Nitrous oxide)
2) Cyclopropane and Ethylene
3) Carbone dioxide(CO2)
6. 휘발성 마취제
1) Ether(Ethyl ether,
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과학적 보는틀로 대두된 것이다.y 정보처리적 접근의 형성 배경
1. 구조주의 심리학
2. 행동주의 심리학
3. 심리학 내의 새 움직임: 20세기 초반
4. 철학의 영향
5. 인간공학(human engineering)의 영향
6. 신경 모형
7. 커뮤니케이션 공학과 정
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기준으로 하였다. A4용지와 마찬가지로, 모든 나무 제품의 경우 두께와 높이를 계산하여 나무젓가락으로 그 제품을 만들면 몇 개가 들 것이라고 계산, 작성하였다.
- 기타: 그밖의 일상생활에서 버리게 되는 쓰레기를 각자 작성토록 함
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가지 서로 다른 조건과 다른 환원제로 환원시켜 만든다. 이 때, 금 나노입자는 입자의 크기에 따라 붉은 색에서 보라색, 청색, 검정색 등을 띠기 때문에, 금 나노입자의 생성을 확인할 수 있다. 이번 실험에서 사용할 환원제는 시트리에트 및
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내용주의 교육과정
1. 내용주의의 근거
2. 내용주의에 대한 도전
II. 방법주의 교육과정
1. 발생 배경
2. 교육과정 개혁
III. 내용주의와 방법주의의 접근
1. 학문중심교육과정의 발생
2. 학문중심 교육과정 하에서의 통합
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