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각자가 적은 종이를 칠판 앞 쪽의 통일 나무에 붙이기.
다양한 색 종이,
압정
검은 싸인펜.
(10‘)
우리 반이 생각하는 올바른 통일의 과정 Best4!
- 학생들의 의견을 모은 종이를 하나씩 보면서 그 이유와 의견 나눠보기.
- 가장 많이 나온 종
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예상되는 문제점을 해결하기 위해 판단하는 법을 배우도록 하겠습니다.
5‘
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http://siceco.blog.me/90089522911
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▷ 남한 지도, 북한 지도, 한
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6학년 도덕과(도덕교육)의 목표
개인의 도덕적 성장에 관련된 문제 사태의 해결을 위해 요구되는 사고력과 가치 판단 능력을 길러, 바람직한 인격 형성의 기초를 다지게 한다.
가정이웃학교 생활에서 야기되는 도덕적 문제를 합리적으로 해결
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바람직한 ICT 즐거운 수업·즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년의 성장발달특징
1. 지적 발달면
2. 신체적 발달면
3. 정서적 발달면
4. 사회적 발달면
Ⅲ. 초등학교 6학년의 교육목표
1. 교과 활동
2. 특별 활동
3. 생활 지도
Ⅳ.
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바람직한 통일의 과정 및 방법에 대해 알아보자
[활동1] 우리는 ‘왜’
[활동2] ‘통일을 해야 하는가’
[활동3] 우리의 결론은?
[활동4] 바람직한 통일의 과정은?
찬성 의견 반대
바람직한 통일의 과정
1. 많은 사람이 인정 할 만합니까?
2. 서로
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