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수업
선수과제 수행시
3점
교사의 질문에 충실히 대답한경우
2점
적극적인 수업 참여
2점
용모와 언행
단정한 두발 상태 및 복장
3점
욕설이나 비속어사용의 자제
2점
명찰의 착용
1점
교실 청소
자율적인 청소(쓰레기 줍기)
3점
책임감있는 주
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?
다: 도움을 받아 제시하는 여름철 꽃과 열매의 생김새를 약간의 단서로 구분할 수 있
는가? 1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 지도목표
4. 타 교과와의 연계
5. 차시별 지도계획
6. 본시학습 계획
7. 본시 학습 계획안
8. 평가
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3. 소단원의 학습 지도 계획
4. 학습지도 방향
5. 소단원 평가계획
Ⅴ. 본시학습지도의 배경
1. 본시 학습지도과정
2. 본시 학습 개요
3. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시학습지도 계획안
※ 조별 실험 보고서
※ 수행평가
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위한 평가에 대하여.
4) 우리 평가 항목에 대한 비판. 1.들어가는 말
2.조직효과성 개념
3.조직목표의 개념
4.조직효과성 이론모형
(1)목표모형
(2)체제·자원모형
(3)통합모형
5.지각된 효과성
6.토론 - 설문지 제작
7.결론
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교육과학사.
2. 이용남 엮음 (2002). 교육학과 교육. 서울: 교육과학사. Ⅰ. Keller의 학습 동기 이론
1. 학습과 동기유발
2. Keller의 동기 이론 : ARCS 이론
3. ARCS 이론의 요소
4. ARCS 모델의 동기 분석
5. ARCS 이론의 장단점
Ⅱ. 수업에 주는 시
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6배 높게 나타났습니다. 이는 청소교육과 인식 개선이 얼마나 중요한지를 보여주는 수치입니다. 또한, 전국의 학교를 대상으로 한 조사에 따르면, 청소교육 참여 학생의 78%가 위생에 대한 책임 의식을 갖게 되었으며, 이는 지역사회 전체의&nbs
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어린이와의 소통에서 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
6. 팀원과의 협력 경험을 말씀해 주세요.
7. 어린이집 또는 유치원에서 가장 기억에 남는 경험이 있다면 무엇인가요?
8. 본인이 가진 강점과 약점은 무엇이라고 생각하시나요?
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교육현장에서 가장 중요하다고 생각하는 역할은 무엇인가요?
6. 본인이 갖춘 강점과 이를 어떻게 교육현장에 적용할 계획인지 설명해 주세요.
7. 급변하는 교육 환경에 어떻게 적응하실 것인가요?
8. 본인의 교육철학이나 교육에 대한 신
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갖고 있는 이슈나 연구는 무엇인가요?
6. 팀 프로젝트 또는 협력 경험이 있다면 말씀해 주세요.
7. 어려운 상황에서 문제를 해결했던 경험을 소개해 주세요.
8. 앞으로 화학교육 분야에서 이루고 싶은 목표나 계획이 있다면 무엇인가요?
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수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3. 국어
4. 교육
5. 그 외 대학질문
6. 그 외 나왔던 질
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