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2. 학습 실태----------------------------------------
3. 분석 및 대책--------------------------------------
4. 좌석배치-----------------------------------------
Ⅱ. 수업의 설계 -------------------------------------
1. 단원명 -----------------------------------------
2. 단원
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2007). 사회 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 사회 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
6. 학습지
사회과 학습지
6학년 1반 ( )번
6-2-2-5
단원
2. 함께 살아가는 세계
이름
◎ 세계의 여러 나라를 분류한 것을 아래의
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2분
5‘
흥미를 유발하기 위해 러시아에서 조금 더 확대하여 들어가보기도 한다.
기준을 세울때 발문에서 조금의 힌트를 주도록 한다.
추천이 나오지않으면 자기조 빼고 거수를 하라고 한다. 가. 단원명
나. 단원선택의 이유
다. 단원
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○
◎
○
○
◎
○
△
○
○
○ 가. 단원명 : 2. 함께 살아가는 세계
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 좌석배치도(학생수준표시
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세계의 여러 나라
1인당 국민소득, 자원, 수입, 경제협력, ASEAN, 경제 성장률, IMF, EU ꊱ 들어가며
ꊲ 살펴보기
1. 7차 사회과 교과서 속의 경제
가. 7차 사회과 교육과정에 제시된 경제 교육 내용
나. 경제 관련 단원 및 학습 내용
2
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사회과 학습지
초등학교 제 6학년 6반 ( )번 이름 ( )
단원
2. 함께 살아가는 세계
학습주제
세계를 한눈에
<<나라 이름 빙고 게임>>
사. 차시 평가계획
1) 평가의 방향
이 단원은 단순히 나라 이름 외우기 등 단순 지식 암기 체크 정도에
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사회과(사회과교육)의 심화보충형 수준별교육과정
Ⅴ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 내용
Ⅵ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 단원이해
1. 단원 : 함께 살아가는 세계
1) 변화하는 세계의 여러 나라
2) 지구촌 속의 우리 나
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변화문제는 해결될 수 있을 것이다.
◆ 참고문헌 및 사이트
매일경제 세계지식포럼 사무국 (2007), 『다보스리포트 힘의 이동』, 매일경제신문사
박정임 (2005), 『기후변화가 건강에 미치는 영향』, 한국자연보존협회
서명철 (2005), 『기후변화
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2001),「제 7차, 4-1 초등학교 사회과 교과서」
교육부(2001),「제 7차, 4-1 초등학교 사회과 교사용 지도서」
교육부(2001),「제 7차, 6-1초등학교 사회과 교과서」
교육부(2001),「제 7차, 6-1 초등학교 사회과 교사용 지도서」
교육부(2001),「제 7차, 6-2
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오는 오스트레일리아
·동남아시아의 국가들
·남아메리카 대륙의 국가들
·유럽 연합에 가입한 국가들
종합
우리나라는 세계 여러 나라와 밀접한 관련을 맺고 있으며 앞으로 더욱 많은 교류를 하려고 노력하고 있다.
2) 지구촌 속의 우리 나라
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