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Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 7대 영역 중 1개를 지정하여 평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 프로그램을 개발하기 전
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교육의 효과성과 만족도를 크게 향상시킬 수 있을 것으로 기대된다. 또한 지속적인 요구분석과 피드백 수집을 통해 교육 프로그램을 개선하고 발전시켜 나갈 수 있는 기반을 마련할 수 있다.
앞으로 성인 진로개발역량 향상교육의 중요성은
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개발할 수 있다.
결국 성인의 지속적인 역량 개발은 개인뿐만 아니라 사회 전체의 발전과도 연결된다. 따라서 체계적인 요구분석을 기반으로 실효성 있는 교육 프로그램을 개발하는 것이 무엇보다 중요하다.
6. 참고문헌
김영석. (2019). 「평생
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중심으로 한 전 교과목에 국제이해교육과 직간접적으로 관련 있는 내용을 보다 확대 반영하는 것이 필요하다.
넷째, 교사 연수를 활성화하도록 하고 이를 위해 체계적인 국제이해교육 연수 프로그램을 개발하며 교육이수자를 주축으로 한 교
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교육
(2) 우리나라의 부모교육
4. 유아교육과 부모의 역할 내용
(1) 유아교육의 중요성
(2) 유아교육에 있어서 부모의 역할
5. 유아교육기관에서 부모교육의 목적
6. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
7. 부모교육프로그램의 유형
(1) 소
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