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교육)의 단계형 수준별교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정의 교수-학습 자료 개발
3. 특별보충학습 자료
Ⅴ. 고등학교 수학과(수학교육)의 선택중심교육과정
1. 수학 I
1) 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
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교육과정정책은 교육내용을 바꾸기만 하면 되는 것이 아니라, 그것을 가르칠 교사를 양성하고 공급하는 일부터 차근차근하게 준비되고 추진되어야 하는 것이다.
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
교육과정의 시행과 관련해서 볼 때 새로 개정
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교육과정 편성·운영 모형 연구, 1998
성산초등학교, 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 연구보고서, 1996
한명희, 교육철학, 서울 : 배영사, 1983 Ⅰ. 제7차교육과정의 이론
1. 기본 방향
1) 목표
2) 내용
3) 운영
4) 제도
2. 개정의 특징
1) 국
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교육을 구현하고자 하였다. 그러나 7차 교육과정이 개정되고 나서 교육과정의 총론에 대한 전반적인 논의가 현장을 중심으로 충분히 이루어진 반면 각론에 해당되는 각 교과에 대한 논의가 다소 미흡하게 다루어진 것은 주지의 사실이다.
참
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교육필요성
Ⅳ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육과정개정
1. 개정의 기본 방향
2. 개정 중점
Ⅴ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 현장실습
Ⅵ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅶ.
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초 5, 6 / 중 2 / 고 1
ㆍ 2012. 3 : 중 3 / 고 2
ㆍ 2013. 3 : 고 3
※ 수학, 영어 적용일정
ㆍ 2009. 3 : 초 1, 2 / 중1 / 고1
ㆍ 2010. 3 : 초 3, 4 / 중2 / 고2
ㆍ 2011. 3 : 초 5, 6 / 중3 / 고3 1. 개정방향
2. 기본방향
3. 총론 주요 개정 내용
4. 각론 주요 개정 내용
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교육원론 강의 홈페이지
(http://setc.taegu.ac.kr/virtual/class/se-the/lesson/lesson11/lesson11.htm) 1. 제 7차교육과정의 소개
2. 치료 교육 활동 교육 과정에 대하여
3. 치료 교육 활동 교육 과정
4. 물리치료
⑴ 물리 치료 교육 과정 개정의 기본 방향
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7차 교육과정≫
- 쓰기의 본질 -
- 쓰기의 원리(내용 생성) -
- 쓰기의 원리(내용 조직) -
- 쓰기의 원리(표현) -
- 쓰기의 원리(고쳐 쓰기) -
- 쓰기의 태도 -
≪개정된 교육과정≫
≪7차 교육과정과 개정된 교육과정 비교≫
<참
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7차 교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
제7차 교육 과정
개정 시안
(1) 듣기가 문제 해결 과정임을 안다
(2) 내용과 내용의 관계를 알 수 있는 표지에 유의하며 듣는다
(3) 내용을 종합하며 듣는다.
(4) 들은 내용의 응집성을 판단한다.
(5) 상대
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7차 교육과정과 개정시안의 비교>
제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 읽기가 문제 해결 과정임을 안다.
【기본】
글을 잘못 읽어서 어려움을 겪은 경험을 말해 보고, 그 문제의 해결 방안에 대하여 토의한다.
【심화】
읽
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