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교육이 생겨날 정도로 예기치 못한 사교육 요인이 유발된 점에 주목해야 할 것이다. 또한 중·고교 교육과정에서 새롭게 등장한 보충·심화형 체제가 수준별 교육체제와 혼용되어 영어·수학을 중심으로 하는 선행 학습이 조장되는 분위기에
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교육과 대학입시간의 조화로운 연계방안에 대하여 정보를 교환하였다. 교육인적자원부의 교육과정 정책, 고교-대학간 연계강화방안에 대한 정책설명에 이어, 김재춘 교수(영남대)의 주제발표(제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 바람직한
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수학(136), 과학(136), 체육(102), 음악(34-68), 미술(34-68), 가 정(34-68), 기술ㆍ산업(34-68), 영어 (136)
선택교과-한문, 컴퓨터, 환경
⑨ 제 7차 교육과정(2000년 이후)
-다양성 추구, 학생중심의 교육과정, 학생-학부모가 함께 하는 교육과정, 교육과정 중심
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7차 교육과정 운영에서는 학부모와 지역사회 전문가의 참여를 수반하게 된다. 학부모의 참여 역할은 교육과정 편성 심의에서부터 교재 개발과 교수학습 활동에서의 교사 보조 역할 등 다양하게 열려 있다.
학부모의 전용 공간은 교재 개발을
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7차 교육과정의 기술가정과 같은 교과목이다. 즉 여성 지배적인 섬유와 디자인의 요소를 남성 지배적인 기계와 설비의 요소와 조합하여 새로운 교과를 구성한 다음, 양성 모두 이를 이수하도록 규정하는 것이다. 예를 들면, 가구를 디자인하
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교육과정(1992~2000) 필수교과를 축소하고 선택교과를 확대하였으며, 지방분권형 교육 과정으로의 전환을 시도하였다.
제7차 교육과정(2000 이후) 제7차 교육과정은 1학년부터 10학년까지의 10년 동안에는 국민 공통 기본 교육과정을 편성, 운영한
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교육을 실시한다. 고등학교 2, 3학년에서는 교과에 따라 일반선택과 심화선택으로 나누고, 다양한 선택과목을 개설하여 과정계열의 구분 없이 운영함으로써 학생의 선택폭을 넓혔다.
- 수준별 이동수업 확대 : 중. 고교의 영어. 수학 과목을 중
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교육부, 교육청, 학교, 학생으로 사원화 되어 제시되어 있고 일 차적인 선택의 주체는 학생이다.
자. 우리나라 교육과정의 변천
교육과정기
교 육 과 정 개 념
교수요목기
교수 내용의 주제
제 1차 교육과정
교과목 및 교육활동의 편제
제 2차
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교육으로서의 실과교육
보통교육으로서의 실과교육은 초등학교 실과, 중학교 기술 가정과, 일반계 고등학교의 실업가정교과로 가르쳐지고 있다. 초등학교 실과의 교수학습의 효율성 성공사례분석은 7차 교육과정의 개정과 함께 실과는 가
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교육을 실시함으로써 이와 같은 문제를 극복할 수도 있겠지만, 교과서 편제 자체가 새로워 졌으면 하는 것이다.
7차 교육과정에 의하면 중학교 사회과의 경우 학년별로 지리. 역사. 일반사회가 2개년씩 순차적으로 돌아가면서 편성된다고 한
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