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교육체계와 비슷한 6년의 초등교육과 중등교육 과정을 기초 로 하여 성립된 중국의 고등교육 체계는 종합대학이나, 일반 대학의 학부 과정이 4년 의과대학이나, 일부의 공과대에서는 6년의 교육기간 요함
특징
전반적으로 교육수준이 낮은
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교육의 목적과 내용, 구성원리, 학습방법 등 시대적 상황이 반영되면서 세계사 교육은 성장하여 왔다. 현재 7차 교육과정에서 세계사 교육은 예전과는 또 다른 모습을 보인다. 중학교 1학년 사회 후반부와 2학년 사회 전반부가 세계사로 편성
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전반적으로 매체에 대한 접근이 다양한 방식으로 시도되고 있으나 여기서 활용되는 매체가 일차적인 물리적인 자료라는 의미 이상을 넘지 못하고 있다. 1. 매체 문식성교육과 국어교육
2. 매체 교육의 필요성
3. 매체언어의 수용 방안
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7차 교육과정의 방향과 차이를 보였다. 물론 본 조의 분석도 미흡한 면이 있으므로, 본 조가 지도안의 깊은 내면적인 의도를 모르고 이런 결론을 내렸을 수도 있다.
둘째, 교사가 지도 방법에 대하여 숙지하고, 지도안에 제시된 방법보다 더 효
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교육학자, 교육자들의 끊임 없는 노력이 좋은 결실을 맺을 것이라고 확신합니다. 그리고 위 대안이 많은 보완이 필요함에도 동의합니다. 교육과정은 계속해서 개선되고 검토되어야 하니까요.
이 교육과정이 실현되기란, 국민전반의 의식구조
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교육에 최우선의 노력을 기울여야 할 때 이다.
$### 참고문헌 $$$$
아더 에프랜드 저, 박정애 옮김, (2000) . 미술교육의 역사 : 예경
박정애 저, (2001). 포스트모던 미술, 미술교육론 : 시공사
김재복 저,(1990) . 교육과정의 통합적 접근 : 교육과학사
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교육의 인간화
4. 태학
5. 국자감
6. 루소
7. 진보주의와 교육
8. 본질주의와 교육
9. 신자유주의와 교육
10. 실존주의와 교육
11. 투사
12. 합리화
13. 창의성
15. 적성
16.피아제의 인지발달이론에 대하여 논하시오
17. 스
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7차 교육과정에서는 우리 사회의 비도덕적 현상이 점차 확대되어 가면서 제기 되었던 문제들을 학교교육에서 \'인간 교육의 강화\'로 대처한다는 사회적 요구를 반영하였으며, 학교 교육 활동 전반에 걸친 통합적 기능을 통한 하나의 통합된
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전반 )
1. 모둠별 토론 과제가 소설 상황파악 문제, 상황의 구체적 의미 파악문 제, 상황의 보편적의미 파악 문제로 나열되어 있다.
2. 학생의 발표에 대한 교사의 판서 없이 다음 발표 진행하였다.
3. 학생들은 다른조의 발표는 집중하지 않았다
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교육과정을 운영하는 각 시도교육청과 각급학교에서의 무관심 또는 무지를 들 수 있다.
참고문헌
권내리(2002), 내 친구 한자야, 교육자료전
박정도(1999), 한문과 교수 학습 방법론, 박이정
이인제(1997), 제7차 중·고등학교 한문과 교육과정 개발
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