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오늘날 우리의 교육도 잘못된 것이 아니라 부족한 것이다. 조선시대에는 지식적인 면이 부족했다면 오늘날에는 전인적인 교육이 부족하다. 이 우리는 지식이 아닌 지혜를 배워야 한다. 그것이 참 교육이다.
이번 7차 교육과정에 전인적 인간
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교육. ② 전인적 아동의 육성을 위한 초등교육. ③ 건전한 몸과 자아지도를 위한 초등교육. ④ 생활능력을 키우는 초등교육.
* 이병진(1999) : ① 의무교육 ② 기초교육 ③ 보통교육 ④ 전인교육
* 제7차 교육과정 해설서(1998) : ① 의무교육 ②
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교육을 통해 회화 교육을 받은 학생들은 교사의 발음과 강사들의 발음을 비교하게 된다. 7차 교육과정이 도입되면서 수준별 이동 수업과 선택형 교과 운영으로 학교의 공동체성과 생활지도 영역이 축소되는 상황에서 교사들은 교과의 전문성
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교육하면 도덕 교과를 떠 올릴 만큼 우리는 통일교육에 대한 일정한 고정관념을 갖고 있다. 그러나 다행스럽게도 7차 교육과정이 시행되면서 도덕교과를 바탕으로 인지적, 정의적으로 이루어진 통일교육을 재량활동과 특별활동 영역에서도
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교육하면 도덕 교과를 떠 올릴 만큼 우리는 통일교육에 대한 일정한 고정관념을 갖고 있다. 그러나 다행스럽게도 7차 교육과정이 시행되면서 도덕교과를 바탕으로 인지적, 정의적으로 이루어진 통일교육을 재량활동과 특별활동 영역에서도
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득 살랑살랑 불어오는 봄바람에 느껴지는 향긋한 개나리 향기만큼이나 즐거운 경험으로 남을 것 같다.
참고문헌
이지호, '글 쓰기와 글 쓰기 교육', 서울대학교 출판부, 2002, 초판.
교육부, '제 7차 교육과정 개정안'
박영순 '21세기 국어교육학
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목 차
Ⅰ. 과학과 수준별 교육 과정
1. 과학과 수준별 교육과정 개요 ----------------------- 1
2. 과학과 교육과정 운영 방향 ------------------------- 1
3. 과학과 수준별 교육과정 운영 모형 ------------------- 2
Ⅱ. 현재 교육실정 및 교과서(
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교육(국악지도)의 의의
Ⅳ. 한국전통음악교육(국악지도)의 목표
Ⅴ. 한국전통음악교육(국악지도)의 학년별 지도내용
1. 1·2학년 즐거운 생활에서의 전통음악 지도
1) 1학년 주요곡
2) 2학년 주요곡
2. 3·6 학년의 전통음악 지도
1) 3학년
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◎ 언어장애의 유형
△ 정 의
△ 원 인
△ 유 형
◎ 치료 및 개선방안
△ 발달과정 특성
△ 학습 예후
△ 치료 및 개선 .
△ 언어장애 아동의 언어지도
△ 말더듬 치료
△ 자폐아 치료
△ 치료
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교육계에서는 새로운 대안적 패러다임으로서 구성주의에 대한 논의가 활발하다.
또한 현 7차 교육과정의 이념적 배경이 될 만큼 한국 교육현상에서 분리할 수 없는 하나의 패러다임이 되었다. Ⅰ. 구성주의의 이해
1.구성주의란
2.우
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