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, 분석한 결과를 기반으로 새로운 제품이나 시스템을 설계하고, 구현하는 실습을 통해 역행설계를 실제적으로 활용하는 방법을 습득할 수 있다.
교육과정에서는 다양한 도구와 기술을 사용하게 된다. 이를 위해 역행설계에 필요한 도구들과
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교육은 그들의 인지적, 사회적, 감정적 발달에 큰 영향을 미치며, 나아가 미래 사회의 발전을 결정짓는 중요한 요소입니다. 이에 따라 우리나라는 보편적인 교육과정을 제정하여 모든 어린이들에게 공평하고 품질 높은 교육 기회를 제공하고
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고 부모 면담 시 기초자료를 갖게 되고 계속적인 계획을 세울 수 있다. 이러한 방법으로 평가, 학습과 교과과정이 통합되며 이는 진보적인 교육의 실험적 태도에 대한 기본적인 전제가 된다.
평가방법
정책적인 파원에서 평가 틀이 질을 가늠
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① 교과간의 선은 없애고 사회기능이나 사회문제를 중핵 중핵(core)이란 사물의 중심 부분, 즉 핵심을 뜻한다. 중핵교육과정이란 중심학습이 있는 교육과정의 전체 계획을 의미한다. 즉 통합적인 중심학습 과정과 분화된 교과에 의하여 형성되
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어, 전이효과가 있다.
<4> 초등지식과 고등지식의 간격을 좁힐 수 있다.
(2) 나선형 교육과정이 되어야 한다.
(3) 탐구과정을 중시한다. (학습자는 학자가 하는 것과 똑같은 동일한 눈(시각, 원리)과 방식(과정)으로 진행한다.)
(4) 발견에 따른
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3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 박찬옥외, “보육학 개론”, 2013
- 보건복지부, “3~5세 연령별 누리과정 해설서”, 2012
- 이종원, “놀이활동이 유아의 미술 표현능력에 미치는 효과”, 목포대, 2009
- 교육부, “2019 개정
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프로젝트 활동에 몰입할 수 있도록 하는데 매우 중요하게 작용한다.
4. 한국 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점
1) 현장 적용 시 강점
첫째, 프로젝트 활동의 목적 지향 과정은 유아들의 자기 주도 학습 성향을 기르게 한다. 흥미 있는 놀이에
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않으면 그 실현이 어렵다.
⑤ 가치관의 혼란에서 오는 비인간화를 극복하기 위한 사회 교육과 학교 교육과의 협동
체제를 통한 교육의 인간화가 보장되지 않으면 그 실현이 어렵다.
※ 교과경험학문인간중심 교육과정의 비교
구분
내용
교과
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유형에서 목표설정, 경험의 선정과 조직, 실제지도, 환경구성 등에 관한 많은 시사를 얻을 수 있을 것이다.
5. 변혁중심 교육과정
1) 변혁중심 교육과정의 발생과 전개
변혁중심 교육과정은 교육이 사회를 개선하고 건설하는데 견인차 역할을
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고 어떻게 학생을 지도해야 하는지를 밝히는데 사용하고 있다. 평가는 학부형들에게 학교의 성공을 설명하기 위한 중요한 자료를 제공한다.
5. 교사들의 교육과정 설계에의 참여방법
모든 교사가 교육목표를 분명히 인식하고, 이러한 목표 달
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