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있다.
3) 교육방송
교육방송은 크게 보아 방송수업과 교육방송으로 구별된다. 방송수업은 교육과정을 바탕으로 명확한 수업목표를 가지고 특정한 대상을 전제로 하여 정규수업을 위해 제작되고 방송되는 것이다. 반면에 교육방송은 교육적
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육학자들은 교육이론에 맞추어 볼 때 아주 비교육적인 방향으로 해석을 내린다. 그러나 현재 우리 나라 교육과정에서 과연 이 말이 맞지 않나 생각한다. 왜냐하면 요즘 베스트셀러 ' 칭찬은 고래도 춤추게 한다.' 라는 책도 있듯이 학교에서
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education, because this subject deal with language basically. Because language basically are used in real life as means of communication, this can't be divided its parts. Language must be learned as a whole. Its reasons are as followings. ① We are inclinable to being as s whole. ② Language arts are
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② 학교 교육 목표 -> 교육법 94조, 101조, 105조
③ 교육 과정 목표 -> 예 : 6차교육과정의 목표는 도덕적이고 공동체 의식이 투철한 민주시민 육성
④ 교과 목표 -+-> 한 단원에 달성되어야할 목표
⑤ 단원 목표 -+
⑥ 수업 목표 -> 한 시간
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수 있도록 배열한 내용단위의 계열’이라고 가니에는 정의했다. 이같은 교육과정을 분석하기 위해 필요한 절차는 1) 최종적으로 달성해야 할 종착목표를 진술하고, 2) 이 종착목표를 학습하기 이전에 필요조건으로서 요구되는 선수능력의 계
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. 자아실현
추구
인격교육강조
·도덕적 가치는 외부로부터 강요될 수 없다
·도덕적 합리적 가치관 추구
자아실현
위한
교육과정
·교과목에 들어있는 지식을 가르침으로 마음을 해방시키며 존재에 대한
이해 촉진
사회적
적합성
에 대한 반
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업교육의 역사
Ⅲ. 직업교육의 실태
1. 교육과정의 실태
2. 교수-학습 방법에서의 변인 특성
3. 교수-학습 방법의 실태
4. 교수-학습 매체의 실태
1) 특성
2) 실태
Ⅳ. 직업교육의 문제점
1. 취업기회 축소 및 여건 악
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 필요성
1. 교육정책의 실패
1) 교육과정 편성 및 운영 독점
2) 학교붕괴 현상 촉진
3) 생활력 있는 교육 실종
2. 교육관료 개혁 필요
Ⅲ. 교장선출보직제와 학교자치시스템의 취지
Ⅳ. 교장선출보직제와 학
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.교육분권화의 정의와 특징
(1)정의
-지역과 단위학교의 자율성을 바탕으로 하는 교육체제.
(2) 특징
- 교육과정, 인사, 재정에 대한 권한을 개별학교로 위임
또는 이양.
- 위임, 이양의 범위 내에서 학교의 자율적 결정.
- 자율적 범
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통하여 교육의 궁극적인 목표는 ‘인간의 해방’임을 주장했다.
그는 억눌린 자들의 무식과 무지로 인하여 당하는 억눌림과 고난은 ‘의식화 과정=교육’을 통하여서 극복할 수 있다고 주장한다. 인간은 세계의 역사 속에서 참여하고, 행동
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