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교육과정 운영 기본 계획
7차 교육 과정의 특징
◈과학과의 7차 교육과정
과학과의 목표
특징
과학과의 특징을 살리기 위한 교과목
♣과학과 7차 교육과정의 주요 내용♣
학습 지도 방법
실
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7차 교육과정에 맞는 바람직한 교사상일 것이다.
【 참 고 문 헌 】
1. 국내서적
김윤태, 노종희, 서정화. 「교사와 교육사회」서울: 배영사, 1984.
류동훈. 「신교육탐구」서울: 창지사, 2003.
박재윤. 「수준별 교육과정의 편성과 운영」서울: 교
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교육과정을 연구하려는 교사의 노력도 있어야 하겠지만, 한편으로는 교과서에 대한 학부모의 인식 전환도 함께 수반되어야 하겠다.
나. 심화보충형 수준별 교육과정의 운영
과학교과에 적용되는 심화보충형 수준별 교육과정의 운영은 제7차
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7차 교육과정 재구성을 마치며
드디어 교육과정 재구성이 끝났다. 레포트가 시험기간이랑 겹쳐서 많이 부담스럽고 이제까지 했던 레포트들과 달리 쉽지 않은 레포트였지만 나중에 현장에 나갔을 때 정말 도움이 많이 되고 의미 있는 레포트
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교육과정은 학교 현장에서 잘 적용이 되지 않을 것이 뻔하고, 그리고 혼란만 가중시킬 게 뻔하다. 따라서 고등학교의 7차 교육과정은 파기되어져야 하고 현재 준비중인 8차 교육과정이 나올 때까지는 차라리 6차 교육과정을 운영하는 게 나을
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교육을 하고, 그것을 해결할 수 있는 능력을 기르도록 도와주는 교육이 되어야 할 것이다.
교육의 질을 결정하는 수업, 그 수업을 하는 교사가 많은 준비를 하고 자질을 키워나가야 한다. 이러한 수업의 개발은 제7차 교육과정이 추구하는 정
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교육을 하고, 그것을 해결할 수 있는 능력을 기르도록 도와주는 교육이 되어야 할 것이다.
교육의 질을 결정하는 수업, 그 수업을 하는 교사가 많은 준비를 하고 자질을 키워나가야 한다. 이러한 수업의 개발은 제7차 교육과정이 추구하는 정
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7차 교육 과정에서는 6차 교육 과정에서 다루어지지 않았던 적용 및 이해에 관한 평가 영역이 추가된다. 따라서 그동안 다루지 않았던 화학식량 및 분자식의 계산과 같은 정량적인 문제를 심도 있게 공부하여야 한다. 정량 문제는 모든 과학의
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교과목 : 교육과정 및 교육평가
7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석
1. 7차 교육과정 총론
7차 교육과정 총론에서 보면 7차 교육과정의 목적은 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육 사회, 평
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7차 교육과정 이 산 수 학 (고등학교 선택중심 교육과정)
가. 개정 중점
이산적인 수학은 정보화 사회를 유발한 컴퓨터 과학과 기술 공학의 발전 및 산업과 경영에서 파급되는 정보의 폭발적 증가와 더불어 수학의 적용과 응용이 광범해지면서
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