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교육과학연구원, 1999
·『실업계고등학교 진로지도의 문제점과 대책』, 권길중, 1999
·『제7차 교육과정과 교과서』, 경상대학교 중등교육연구센터, 2001
·『교육과정 및 교육평가』, 송인섭외, 양서원, 2001
- 참고 사이트 -
·교육인적자원부 홈
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교육, 서울 : 학문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 수준별학습(교육과정, 수업)의 정의
1. 사회과 수준별 교육과정
2. 사회과 수준별 교수?학습 자료
Ⅲ. 사회과 수준별학습(교육과정, 수업)의 특징
Ⅳ. 사회과 수준별학습(교육과정, 수업)
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7차 교육과정의 교수 학습 방법>
… (중략) …
파. 민주 시민 교육, 환경 교육, 성 교육, 통일 교육, 경제 교육, 근로정신 함양 교육, 민족 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 대중 매체 교육 등을 관련 단원에서 비중 있게 다루도록 한다.
하.
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교육을 기대하고 있다. 하지만 앞에서 살펴 본 것과 같이 다양한 특징이 존재하는 만큼, 현재 발견된 문제점 또한 지나치기 힘든 만큼 많은 것으로 보인다.
따라서, 우리는 7차 교육과정의 특징을 살리고 문제점을 해결할 수 있는 다양한 방법
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교육의 질 관리 체제 확립, 학습량과 수준의 적정화, 언어 활동에서의 인지·정의·사회적 요인의 조화, 국어 문화에 대한 새로운 관점 수용, 학교 교육과 일상 언어 생활의 통합 등도 제 7차 교육과정을 특징짓는 요인들이다. 또한 통일에 대비
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7차 교육과정은 지금까지 교육과정 이론이 나 학교 현장에서 지속적으로 추구해왔으나 구체저긍로 실현되지 못했던 많은 이상들을 국가적인 수준에서 표방하거나 보장해 주는 성격을 지니고 있다.
① 제7차 교육과정의 특징
ⅰ) 국민 공통 기
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교육과정평가원 www.kice.re.kr Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 신자유주의
1. 신자유주의의 배경 및 개념
2. 신자유주의의 긍정적 측면과 부정적 측면
Ⅲ. 제7차 교육과정
1. 제7차 교육과정의 개정 배경
2. 제7차 교육과정의 특징
3. 6차 교
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사람들의 희생 속에서 가능해지며, 이 이데올로기의 정당화를 전파할 수 있는 강력한 도구가 될 수 있다. 7차 교육과정의 개정
7차 교육과정의 특징
7차 교육과정의 패러다임
7차 교육과정의 의미
7차 교육과정에서 파생되는 문제점
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7차 교육과정은 현장교사들에게 고민을 안겨주고 있다. 6차 교육과정에서 중학교 2학년 수업이 점진적으로 1시간으로 줄어들었으며, 2002학년도 고등학교 1학년에 교육과정이 적용되면서 2학년에 심화선택교과로 <음악과 생활>이 있다고는
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교육과정평가원(1998), 과학과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수·학습 자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 정의
Ⅲ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 특징
Ⅳ. 과학과 심화보충형 수준별교육
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