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교육-민중의 지적·이념적 결핍상황을 전제로 하고 특정한 지위집단이 그 결핍내용을 자신의 이념으로 채우려는 이념적 제도화 1. 교육의 문화적 재생산 기능
2. 한국교육의 지배이념
(1)교육과정의 사회사
(2)중심-주변부의 교육이론
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년대 한국문화운동과 민족 민중적 문화양식의 탐색”
신진화. “민중문화운동의 겨울잠”
정이담(외). 문화운동론.
김정화(외). 문화운동론 2.
연성수. 공동체놀이
김창남(외) 노래운동론
전망과 건설 2
논쟁으로 본 한국사회
박인배, “문화패
민중문화론 브랜드, 마케팅 브랜드마케팅, 민중문화론,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,,
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1. 연구동향
2. 광무개혁의 성격
1) 대한국 국제의 공표
2) 사회적 측면
3) 경제
3. 독립협회와 만민공동회
1) 정치체제 개혁 구상
2) 경제
3) 만민공동회
Ⅶ. 대중운동
Ⅷ. 노조운동(노동조합운동)
Ⅸ. 교육시민운동
참고문헌
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1) 국제적 배경
2) 국내적 배경
2. 유신체제의 전개과정
1) 성립과정
2) 정치구조
(1) 유신헌법의 내용과 특색
(2) 긴급조치
(3) 통일주체국민회의와 유정회
(4) 이데올로기-‘한국의 민주주의
3) 붕괴요인
3. 유신체제의 성격
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유신정권수립에 대하여
유신체제의 성립
유신체제의 성립배경
유신체제의 특징
유신체제의 전개와 붕괴
그 당시의 긴급조치에 대해
*유신이란?
*10월 유신
*10월 유신의 전개과정
*유신체제의 (제도적) 특징
*유신헌법에 대한 비판
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