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18~35세)
사. 제7단계(중년기)
아. 제8단계(노년기)
2. 에릭슨의 심리사회 이론 8단계 중 자신의 나이에 해당하는 단계의 특징을 설명 및 나의 심리사회 발달 상황 기술
3. 본인이 노력해야 할 점은 무엇인가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이 같은 나이가 되는 때이기 때문이다.
이 기간 동안 창문이 없는 좁은 방에서 TV만 보면서, 매일 똑같은 음식만 먹으면서 지내도록 했다. 오대수는 자신을 감금하는 사람이 누구인지로 모르는 상태로 15년 동안 감금당했다.
(3) 이우진이 겪은
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나이에 따라 성숙 한다고 주장하였으나, Vygotsky는 인지발달의 단계를 중요하게 생각하지 않았으며, Piaget에 비해 사회 문화적 환경을 강조하여 능력 있는 성인과의 접촉과 관계를 중요시하였다. Piaget에게서 논리적 구조의 형성은 불평화 상태
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이나 노인교육 시설과 비교해 전문인력이 많다는 것이 특징이다.
평생교육은 만 60세 이상이 되어야 이용 가능하며, 실버대학과 문화행사 사업을 위주로 운영된다. 여기서 노인을 대상으로 하는 교육프로그램은 실버대학으로 편중, 개설되어
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이신동 최병연 고영남, 최신 교육심리학, 학지사, 2011
6. 김경희, 『아동심리학』, 박영사, 2003. 끝. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 발달의 개념
1. 발달의 원리
2. 발달 단계
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론(성격발달 8단계설)
1. 성격발달단계이론
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