|
시 부류에 비해 훨씬 감동이 크게 전달되며 80년대 같이 격동의 시기의 모습들도 생생하게 전달해주고 있다.
*목차
1. 1980년 시대 상황
2. 80년대 시 동인지와 그 성격
3. 80년대 시인과 시문학의 전개 양상
3.1. 민중적 경향의 시
3.2 실험적 경향
|
|
|
3p
연구의 목적
연구의 범위
본론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 4p
1910년대
1920년대
1930년대
1940년대
1950년대
1960~80년대
결론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
참고문헌ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
|
|
|
시 \'암흑기\'라는 우울하고 음침한 용어와 맞닥뜨리지 않으면 안될 욕된 운명에 처하게 되었던 것이다.
2) 1980년대 시문학의 경향
70년대 후반의 <반시>, <자유시>, <목요시> 등의 동인지가 표방한 정신을 발전적으로 계승하면 결
|
|
|
시인 박노해가 「노동의 새벽」발간-민중시 운동에 획기적인 전환
산업현장의 민중시인을 대표하는 이는 박노해와 백무산이다. 이들은 노동의 계급성을 강조하여 70년대 지식인의 민중시와는 그 양상을 완전히 달리한다. 80년대는 순수문학
|
|
|
, 민음사, 2002
송명희,『탈중심의 시학』, 새미, 1998 Ⅰ. 1980년 시대 상황과 시
Ⅱ. 1980년 시의 전개 양상
1. 무크지와 동인지
2. 민중적 경향의 시
3. 해체적 경향의 시
4. 그 밖의 다양한 경향과 특성
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
 |
시적 리얼리티를 확보하기 위한 방법적 모색으로 서사시를 선택한 것이다.
또한 서사시는 세계와의 객관적 총체성을 지향함으로써 구체적 현실을 반영하는데 크게 기여했다. 1920～30년대에 전개된 서사시 양상을 살펴보면 당대 전형적인 인
|
|
|
시대의 변화를 거치면서 받아들인 실용주의적인 요인들을 고려함으로써 자생적으로 발생한 교육제도적 성격으로 규정할 수 있다. 즉 생활장면을 중심으로 하는 다양한 교육, 그리고 탁아소부터 대학에까지 전개되는 다양한 학교교육제도,
|
|
|
시대구분과 그 준거
1. 해방이후 주요 언론사 전개
1) 좌․우익지 대결과 군정 하의 언론정책
2) 이승만 정권 하의 언론제도
3) 신문 및 정당 등의 등록에 관한 법과 최고회의 포고 제11호
4) 언론륜리위원회법 파동
5) 발전 저널리즘
|
|
|
연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현실 비판의식
3.3 근대적 인간상 제시
Ⅳ. 연암 박지원의 국문학적 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
동인지문학의 발전
2) 동인지《백조》
2. 내재적 요인
1) 성장배경과 생애
2) 문학관
Ⅲ. 식민지 시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실
|
|
메뉴펼치기
