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인문화 역시 중요한 지향점을 민주주의에 설정해 두고 있음을
말함이다. 민주주의 자체도 인간의 삶의 문제를 중심에 두기 때문이다.
2. 인문학과 민주주의의 상관관계에 대하여
지금까지 민주주의에 대한 우리의 논의는 대부분 민주주
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학과 긍정교육의 시사점. 도덕윤리과교육연구. 40, 53-76.
Peterson, C., & Seligman, M. E. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification (Vol. 1). Oxford University Press.
Seligman, M. E. P. (2006). 긍정 심리학 (김인자 역). 물푸레,(원저 2002 출판). 1.
서
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관계를 중심으로"
학술 논문 현상공모 수상 논문집
정대화. 1995 "한국의 정치변동, 1987-1992: 국가-정치사회-시민사회의 관계를
중심으로." 서울대학교 대학원, 정치학과 박사학위논문.
정대화, 2000 "광주항쟁과 1980년대 민주화 운동" 한국 민주
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관계." 고려대학교 교육 대학원, 교육논총 27, 31-57
3) 홍종필, (1989), 대학생의 술에 대한 기대가 음주 행동에 미치는 영향, 연세대 석사학위논문.
4) 강인희, (1985) 우리 식생활과 술에 대하여, 명지대 논문집 8집,
5) 제대 신문 (2002) 대학생의 음주
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관계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습동기
2. 동기부여와 관련된 이론들
1) 욕구 이론 (Need Theories)
2) 기대 이론 (Expectancy theory)
3) 형평 이론 (Equity theory)
4) 목표 설정 (Goal setting)
5) 강화 (Reinforcement)
3. 정의적 요인:동기, 학습태도, 언어불안
4.
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