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AB오류’ 여가 아니라 A로 생각하는 오류)라 불리는 오류를 범한다. 예를 들어，Piaget가 자신의 딸을 대상으로 한 실험을 보면，먼저 아기의 왼쪽에 있는 베개 밑에 장난감을 숨긴다. 아기는 이를 잘 찾아낸다. 이러한 과정을 몇 번 반복한 후，
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AB오류가 나타나게 된다.
(5) 제5단계 : 12~18개월경
대상과 대상에 대한 행동이 완전히 구분되어 4단계에서 나타났던 AB오류를 더 이상 법하지 않게 되는 시기이다. 그러나 영아는 아직 대상의 숨겨진 위치를 정신적인 표상으로 정확하게 추적하
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AB오류가 나타난다고 하였으나 AB오류가 일관성 있게 나타나지 않거나(Corhgan, 1981), 대상을 B장소에 숨기는 것과 영아가 그것을 찾으려는 시도를 하기까지의 시간 간격에 따라 다른 반응을 보이기도 한다(Diamond, 1985).
* 참고문헌
인간발달 / 박성
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찾는 놀이에 그치지 않고 영아와 친숙해 질 수 있는 성인이 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
Piaget은 감각운동기의 하위단계별로 대상영속성 개념의 발달을 설명하고 있다. 대상영속성의 개념은 자신과의 분리된 사물이나 사람 등을 인식하고 그 대상이
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Ⅱ. 실험원리
Ⅲ. 실험기구 및 시약
Ⅳ. 실험방법
Ⅴ. 실험결과
Ⅵ. 고찰
Ⅶ. 참고문헌
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