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장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2014.03.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과잉행동의 특성과 행동수정 방법, 그리고 교사의 역할
2. 방어행동의 특
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장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과잉행동 특성과 원인 및 문제해결을 위한 지도전략
2. 방어행동 특성과
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장애아동의 사회기술훈련. 서울: 학지사.
이원령(2002). 학습장애아동의 사회적 능력에 관한 연구. 特殊敎育再活科學硏究, 41(1), 177-199.
한은선 외 2인(2001). 주의력결핍/과다활동장애(ADHD)아동에서 사회기술훈련. 소아·청소년정신의학, 12(1), 79-93
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5) 환경중심 언어중재
6) 기능적 의사소통 훈련
7) 상황 이야기
8) 공동행동일과
9) 지역사회중심교수 1.불안장애(anxiety disorder)
2.기초신체기능장애
3.품행장애(conduct disorder, CD)
4.주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
5.자폐범주성장애(ASD)
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장애 및 증상
(1) 주의결핍/과잉행동 장애(ADHD)
(2) 우울 및 불안
Ⅱ-5. 품행장애의 원인
(1) 생물학적 영향
(2) 사회-인지적 요인
(3) 가족 요인
(4) 사회적 요인
(5) 문화 및 인종적 요인
Ⅱ-6. 품행장애의 치료
(1) 약물치료
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장애(ASD): 사회적 의사소통 및 상호작용에 어려움을 겪고, 반복적인 행동이나 제한된 관심사를 보이는 장애이다.
③주의력 결핍 과다행동 장애(ADHD): 주의 집중의 어려움, 과잉 행동 및 충동성을 특징으로 하며, 이는 학습과 사회적 관계에서
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행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란?
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
IV. 학습장애 아동의 지도 및 치료
E. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍
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장애상이 완화되고 변화되는 과정을 살피기
④ 보다 근원적인 인지적 원인인 역기능적 신념을 탐색하여 그것의 현실성, 합리성, 유용성에 대해 논의
※ 어린나이 : 놀이치료
2) 행동치료기법
행동치료에서는 다른 사람들로부터 최대한의 강
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과잉행동장애 아동들에 있어서의 주의력 훈련은 학습태도와 함께 다른 많은 문제들을 해결할 수 있는 실마리가 될 수 있다.
참고문헌
이성진(2001). 행동수정. 서울 : 교육과학사.
이재연(2011). 리코더 연주 활동이 ADHD 아동의 주의산만과 문제
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행동한다. 99
참고문헌
송명익, 한국아동청소년 심리 상담 센터
Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)
2. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
3. 장애
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