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아동교육, 학지사, 2011
서울 아산병원 홈페이지
이준우, 최희철, 정신건강론, 나남, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD 아동?청소년의 행동특성
3. ADHD 아동?청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안
1) 주의력 결핍
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개입을 위해 부모, 교사, 정신건강 전문가들의 상호 협력이 요구된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. ADHD 아동들은 학업수행과 주의지
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개입과 같은 개입기법은 경험이 있는 숙련된 전문가에게 맡길 것을 주장하기도 한다.
청소년을 대상으로 일을 하는 사회복지사는 다양한 이론의 효과적 기법뿐만 아니라 위기개입이론의 주요 기법도 함께 숙련되게 활용할 수 있는 부단한 노
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특성(원인, 증상 등)
1) 알코올 중독이란?
2) 알코올 중독의 원인
3) 알코올 중독의 진행과정
4) 알코올 중독의 증상
3. 알코올 중독의 1차, 2차, 3차 질병예방행위
1) 알코올 중독의 1차 질병예방행위
2) 알코올 중독의 2차 질병예방행위
3) 알
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아동을 지도할 방안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 일탈행동 문제의 조기 발견, 조기 개입 시스템의 마련과 실천이 필요하다. 아동의 일탈행동 문제는 어느 날 갑자기 나타나기보다는 사전 위험요인을 갖고 있는 아동이 문제증상을 보이면서
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