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개념은 이 프로그램이 가장 강조하고 있는 점이다.
(1) 뱅크 스트리트 프로그램에서의 교사의 역할
※ 교사는 아동의 개인적 관심사와 경험을 객관적이고 질서있는 영역의 세게와 연결시켜 주는 역할.
※ 교사는 발달에 대한 지식을 가져야
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 서론
본론
1, 몬테소리 프로그램의 교육 특징
2. 몬테소리의 교육사상과 프로
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3. 몽골의 학교 프로그램
- 몽골의 교육제도와 개념
몽골의 정치·경제와 사회제도 등의 변화는 교육제도에도 반영되어, 종전까지 구 소련 교육제도를 답습했던 4-4-2제의 학교제도를 6-3-3제로 개편하게 되었다. 3세 이전의 아동은 보건부(Minist
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특징으로 건강, 효과적인 역할 수행에 필요한 생동감이 포함된다.
② 정신적 능력으로 프로그램의 철학을 개념화하고 영유아와 교사의 욕구 및 역할에
대한 인식능력이 포함된다.
③ 전문가적 자질로서 교사 역할에 필요한 교수방법 및 교육
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3. 몽골의 학교 프로그램
몽골의 교육제도와 개념
- 몽골의 정치·경제와 사회제도 등의 변화는 교육제도에도 반영되어, 종전까지 구 소련 교육제도를 답습했던 4-4-2제의 학교제도를 6-3-3제로 개편하게 되었다. 3세 이전의 아동은 보건부(
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개념
3.테라플레이(Theraplay, 치료놀이)의 기본가정
4.테라플레이(Theraplay, 치료놀이)의 기본 목적
5.테라플레이(Theraplay, 치료놀이) 활동의 특징
6.테라플레이(Theraplay, 치료놀이)의 4차원
7.테라플레이(Theraplay, 치료놀이) 프로그램 소개
8.테라
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개념이다.
Pressey 고안, Skinner가 집대성한 이론
행동주의 이론을 토대로 발전시킴/ 강화 원리 적용
자발성과 개별화 원리를 적용한 학습이론
부진아 학생을 개별학습으로 이끎
II. 프로그램 학습이론 – 특징．．．
1. 학습목표가 명확
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풀어지는 내용
(3) 실천 프로그램에서 드러나는 내용
2. 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동
1) 생태미술의 개념과 필요성
2) 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동
3) 생태미술활동의 교육적 특징
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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요시 되는 지금 이러한 부분에 맞는 영유아 프로그램을 개발하고 적용하여야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아 프로그램의 개념과 필요성, 브론펜브레너의 생태체계이론, 영유아 교육에 영향을 주는 사회적 문화적인 특징을 브론펜브레너는
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개념 발달을 위한 T-집단 활동의 효과, 이화여자대학교 석사학위논문, 1988
21. 홍봉선, "비행청소년 자아개념 강화를 위한 집단 사회사업 프로그램 개발과 그 운용에 관한 연구", 부산대학교 대학원 석사학위논문, 1997
2. 프로그램의 확대실시 :
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