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학습과 습득에 있어서 보편문법의 역할을 이해하는 것은 중요하지만, 외국어 학습에서는 이를 보완할 수 있는 다양한 학습 방법과 전략이 필요하다.
5. 참고문헌
이익환, 박기범. (2005). 언어 습득 이론과 외국어 교육의 적용. 서울: 한울아카데
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모델의 기본 개념, 실천 목표, 실천 과정, 주요 개입 기법은 상담 및 사회복지 실천 현장에서 중요한 참고자료가 될 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
김도현. (2018). 문제해결을 위한 해결중심모델의 적용 사례 연구. 한국사회복지연구소.
이영수. (2020). 해
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학습 환경 조성을 위한 AI 기반 학습 추천 시스템 연구.” 교육공학연구, 34(3), 89-110.
이승우 (2022). “정보화 사회와 생애계발 전략.” 『HRD와 조직학』, 15(2), 23-41.
정다영 (2020). “학습 동기 부여를 위한 게임화 전략의 적용 사례.” 교육심리학
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학습자들끼리도 유대관계를 가지면서 다양한 정보를 공유하거나 인적 네트워크를 확보할 필요가 있다. 성인 학습자들이 수업을 참여하는 데에 따른 다양한 프로그램을 마련하여 꾸준하게 참여할 수 있는 동기를 확보해야 한다.
참고문헌
강
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학습이론
1. 사회학습이론 개념과 기본원리
1) 사회학습이론의 개념과 기본원리
2) 반두라의 생애
2. 반두라와 사회학습이론
1) 관찰학습
2) 자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회학습이론의 공헌과 비판점
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학습자들이 언어 학습을 단순한 기능 습득이 아닌 의미 있는 소통의 도구로 인식할 수 있도록 하였다.
통합형 접근법의 적용 과정에서 나타난 가장 두드러진 효과는 학습자들의 언어 사용에 대한 자신감과 유창성의 향상이었다. 전통적인 분
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학습, 교육과정)의 운영계획
1. 기준 설정
1) 교사의 종합적 판단
2) 객관적 평가(형성평가)
3) 학생, 학부모의 희망
2. 심화?보충 내용 선정
1) 심화요소
2) 보충요소
3. 학습 집단 편성 방법
1) 학급간 운영(이동 수업)
2) 학급내 운영
3) 학
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학습 확인(R=Review)
4. 독서 지도 평가
Ⅵ. 동시창작학습지도
1. 감동의 취재 지도(기술 전 지도)
1) 동기 유발
2) 주제 설정의 지도 내용
3) 취재 구상의 지도
2. 초고와 추고의 지도
1) 행과 연의 구별지도
2) 언어 선택의 지도
3) 비유의 활
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모델 (지역사회개발모델, 사회계획모델, 사회행동모델) 중 한 가지를 선택하여 장단점을 논해 보았다. 테일러(PaulS.Taylor)는 지역사회개발에 있어서 물질적인 측면 못지 않게 정신적인 측면을 강조하고 있다. 다시 말해 외적으로나 내적으로 지
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학습 방법이 교사 중심에서 학생 중심으로 전환된다.
ㅇ. 주5일제 수업을 실시함에 따라 토요 휴업에 따른 학생들의 학습 공백을 메울 수 있다.
참고문헌
강성태 - 실과 교과의 멀티미디어 교수-학습 자료 개발과 적용에 관한 연구-5학년 닭 기
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