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동기 삽입 시 퇴원 후 8주 동안은 가급적 신체활동을 피한다.
*간호진단 및 수행
-전원 또는 전극도관의 삽입과 관련된 감염 가능성
: 시술 직후 1시간 동안은 활력징후를 15분마다 측정하고 상태가 안정되면 매 4시간마다 측정한다.
맥박은 요
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동기 삽입 시 퇴원 후 8주 동안은 가급적 신체활동을 피한다.
*간호진단 및 수행
-전원 또는 전극도관의 삽입과 관련된 감염 가능성
: 시술 직후 1시간 동안은 활력징후를 15분마다 측정하고 상태가 안정되면 매 4시간마다 측정한다.
맥박은 요
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분)
중심내용
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
2′
2‘
동기유발
공부할문제
확인
○ 율동과 함께 ‘콩’ 노래 부르기
※ 나는 콩. 동그란 콩.
냉장고에 들어갔더니, 아이추워, 아이추워
후라이팬 들어갔더니, 아이뜨거워, 아이뜨거워
교
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적용 효과, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
○ 박수자·이성영·서혁(1998), 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구 Ⅰ. 과학과(교육, 수업) 순환학습
1. 개념
2. 단계
1) 탐구 단계(Exploration phase)
2) 개념도입 단계(Term
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분 2부 합창을 해 봅시다.
활동1 ‘초록바다’알아보기
활동2 1반, 그리고 하모니
활동3 쟁반 노래방 게임
합창 (合唱)
; 여러 사람이 여러 성부로 나뉘어 서로 화음을 이루면
서 노래를 부름
성부
; 소리의 높낮이를 구분한 것.
8. 학습자 조직
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분석, 건국대학교사회과학대학원, 2005 [방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 공통] 다음 3문항 중 2문항을 골라 기술하십시오.
1. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것들이 포함되는지 설명해 보십시오.
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학습자료 구성
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 평가
1. 국민 공통 기본 교육과정과의 연계
2. 수준별 교육과정과의 연계
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 개선 방향
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)에 대한 제언
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분석
5. 교사-학생간의 사전 수업 계획
6. 평가 방법
7. 구성주의의 이론을 접목시킨 부분
6. 평가 방법
( 사 회 )과 교수·학습 과정안
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이 단원에서는 광주의 발전을 위하여 주민들이 자치적으로 활동하는 모습과 주
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학습자에게 직접 시범 보이는 것이다.
2) 동료시범
우수한 동료의 실천 과정을 관찰시킨다.
4. 자기조정 실습
교사는 학습자가 능숙하게 과제를 수행할 수 있을 때까지 연습할 시간을 충분히 주어야 한다. 자기조정 연습을 하면, 과정 절차화
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동기 유발과 흥미를 높이고 자연스럽게 동작 활동으로 끌어들이도록 한다. 도입 부분은 전 시간에 배웠던 간단한 동작, 손유희, 이동 동작 등을 반복해 본 후, 이번 시간에 할 동작 활동명을 이야기하고 이어질 활동에 대해 유아가 호기심을
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