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학습(토픽학습)
Ⅳ. 사회과교육 현장조사학습(조사학습, 문헌조사학습)
1. 현장 조사 학습이란
2. 현장 조사 학습의 특징
3. 현장 조사 학습의 유의점
4. 현장 조사 학습의 전개 방법
1) 동기유발, 학습과제 파악
2) 견학계획 수립
3) 계획
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금연전략과 정책방향
1) 금연법 입법
2) 담배세 부과
3) 흡연의 규제
6. 흡연 예방교육의 필요성
7. 청소년의 흡연 예방교육
1) 목적
2) 교육의 목표
3) 청소년 금연교육 방법
4) 흡연예방교육 교수-학습 지도안
III. 결 론
참고문헌
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동기와 만족도에 관한 연구」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
김종서(2001)「평생교육개론」교육과학사
김형태(1997)「중등학교에서의 인성교육 방안」한남대학교 논문집 제27집
나항진 외 (2011)「평생교육론」양서원
남정걸,권이종,
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동기를 유발할 수 있는 지도방안을 제시하시오.
- 목 차 -
1. 청소년 인터넷 중독의 실체
2. 인터넷 중독 개선을 통한 학습지도 필요성
3. 청소년 인터넷 중독의 원인
4. 학습지도방안의 선행적 필요성
5. 학업자신감과 자기조절학습전략의
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위해서
2) 학습곤란의 진단을 위해서
3) 학생의 진도 조사를 위해서
4) 부모에 대한 통지(通知) 자료를 얻기 위해서
5) 수업평가를 위해서
3. 유형과 절차
1) 목표지향평가(目標指向評價)
2) 규준지향측정(規準指向測定)
참고문헌
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학습의 과정
1) 주의과정(attentional process)
2) 파지과정(retentional process)
3) 운동재생과정(motor reproduction process)
4) 동기유발과정(motivational process)
5. 사회적 학습의 주요특징
6. 관찰학습의 실제적 적용으로서의 모델링
7. 관찰학습의 교육적 시
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동기유발과 집중력을 발휘 할 수 있도록 교사는 적절한 시간안배와 지도를 해야 한다.
표1 <평가기준1>
수 준
평 가 내 용
점 수
상
잘못된 식습관으로 나타나는 질병 및 이상 증상의 심각성을 인식하고 동영상을 내용과 느낀 점을 상세 기
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학습조직\'의 추구전략
-명확한 기업사명과 경영목표의 설정
-지도층의 역할분담과 적극적인 관여
-실험과 혁신을 두려워하지 않는 분위기
-팀 작업·협동정신을 적극 권장하는 기업문화
-직원들의 탁월한 기술과 능력
-변화대처능력이 뛰어
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전략의 실행 단계)
움직임 탐구 활동─┬ 탐구할 문제해결을 위한 활동하기
│ │ (능력에 맞는 활동)
│ └ 학습 목표 도달을 위한 활동하기
│ (즐겁게 참여)
│
움직임 방법 선택─┬ 학습 목표 도달을 위한 탐구한 내용 반복 연습하기
└ 상
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학습시킬 수 있다. 실수로 인해서 치러야 할 대가가 너무 크거나 혹은 아주 위험한 상황에서 직접경험을 통한 학습보다 숙달된 모델의 시험으로 불필요한 실수를 하지 않고 학습하는 것이 더 효과적이다. 의학도들이 외과적 수술법을 익히는
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