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과정과 변화저항
변화과정을 설명하는 고전적 이론으로 레윈의 3단계 변화모형이 있으며, 최근에는 코터의 모형(Kotter,1995)과 지크의 모형이 널리 활용되고 있다. 레윈은 변화의 과정을 해빙(Unfreezing), 변화(Changing), 동결(Refreezing)의 3단계로 나
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과정모형
1. Kaplan(1986)의 변별 교육과정
1) 영재를 위한 학습 내용의 성격
2) 학습 기회를 제시하는 절차
3) 영재들에 대한 학습 기대치
2. Gallagher(1975)의 영재교육과정 개발 모형
1) 내용
2) 과정
3) 산출
4) 학습 환경
3. Renzulli(1977)의 삼부심
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모형
사회체제
인류학적 차원
사회의식
관습
가치
사회적 행동
규범적 차원
제도
역할
기대
합리성
조직풍토 차원
집단
풍토
의식
소속감
개인적 차원
개인
인성
욕구
일체감
생물학적 차원
유기체
구조
잠재력 1. 사회과정이론의 개요
2
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과정 ◈
◎임신1-2개월
◎임신 3개월
◎임신4개월
◎임신 5개월
◎임신6개월
◎임신7개월
◎임신 8개월
◎임신 9개월
◎임신10개월
※ 태아발달과정모형
◈ 태아 혈액 순환 모형 ◈
1. 태아 혈관 계통의 특징
2. 태아의 동
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사회·심리적 특징이 있어서 자기가 맡은 역할의 생산성에 영향을 준다. 1. 사회적 과정모형
2. Getezels와 Guba의 사회과정 모형
3. 역할과 인성의 상호작용 모형
4. Getezels와 Thelen의 확대모형
5. 고전적 조직이론과 사회체제이론
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과정을 설명하기
(마) 과정을 실제로 보여 주기
(바) 연습 활동을 지도하기
(사) 혼자 스스로 연습하도록 지도하기
(아) 필요할 경우 다시 한 번 지도하기
5. SQ3R 모형
SQ3R은 잘 알려진 학습 방법으로서 Francis Robinson에 의해 1941년 대학생에게 처음
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과정모형은 이런 문제와 어려움을 효과적으로 대응하기 위한 중요한 도구로 활용될 수 있다.
필자의 경험을 통해 알게 된 것은 이 모형을 통해 문제나 어려움의 원인을 명확히 파악하고 그에 따른 적절한 대응 전략을 세울 수 있다는 것이다.
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모형 .............................................2
4. 혼합주사모형 ........................................3
5. 최적모형 ..............................................3
6. 엘리슨의 세 가지 모형 ..........................4
7. 제도모형 ...............................................5
8. 과정
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과정을 개발할 수 있다고 본다. 스킬백의 학교교육과정 개발 모형 단계는 아래와 같다.
상황분석 → 목표설정 → 프로그램구성 → 실행 → 피드백 및 형가
먼저 상황분석 단계에서는 요구조건을 분석한다. 즉, 학교의 내적요인(학교요인, 교
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2) 사회과정이론
(1) 역할과 인성의 상호작용 모형
(2) Getzel와 Guba의 사회과정모형
(3) Getzel와 Thelen의 수정모형
2. 대안적 관점과 이론
1) 해석적 관점
2) 급진적 관점
(1) 포스트모더니즘
(2) 비관이론
(3) 페미니즘
3. 요약
4. 소감
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