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Ⅰ. 평가목적
1. 큰 운동근육 능력과 미세한 운동근육 능력을 측정
2. 건강한 학생은 물론이고 심각한 운동근육 기능 장애
학생과 성장 장애 학생의 운동근육 능력을 평가
3. Motor training 프로그램 개발과 평가
Ⅱ. 평
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아동발달심리, 김정희 외 (1997) 창지사
프뢰벨 Mother & Father (2004년 1·2월호)
http://www.bumonet.or.kr (부모넷) http://blog.naver.com/yoorim2000/50009690336?navertc=6&sm=top_kup
http://emmauskid.com/gnu3/?doc=bbs%2Fgnuboard.php&bo_table=pds&page=1&wr_id=91 (다솜아동청소년연구소)
http:/
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아동음악의 이해
http://blog.daum.net/comwhatmay/11854459 생성정음악교수이론
http://www.edu2080.co.kr/lms/class/bbs/board.php?bo_table=cl_pds&wr_id=289843&sca=&stx=&sfl= 위더스원격교육원 아동음악 학습자료실
https://blog.naver.com/knightofclan/220990511052 보육프로그램 계획안
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bo_table=B30&wr_id=3&page=0
■ 공계순 외,『아동복지론』, 학지사, 2013, 96쪽
■ 이철수 외 공저, 『사회복지학사전』, Blue Fish, 2009.8.15.,
이희권, “자폐아 부모들의 사회경제활동 제한요인과 지원에 관한 연구”, 석사학위논문, 2007 Ⅰ. 서론
자
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아동
- 충남장애인고용개발원
- http://www.cnvrn.or.kr/bbs/board.php?bo_table=info&wr_id=312&page=&page
- http://www.reportworld.co.kr/cbqna/common/inc/pop_preview_zoom.html?no=95627
저서
- 아동복지론, 박언하 외 2인, 광문각, 2009.2.7
- 장애인복지론, 정일교 공저, 양서원, 2011 3
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